很多的家長都會有這樣一個問題“我的孩子平時上課也挺認真的，晚上回到家做作業(yè)也很積極，為什么成績就是上不去呢?”孩子真的會聽課嗎?每次我這樣回復家長的時候他們總是很疑惑，在家長們看來，孩子聽課根本不是問題，孩子的腦子笨才是問題的關鍵。我卻不這么認為名孩子“好好聽課”，課堂上的45分鐘如何真正有效的利用，這其中是大有學問的。上課集中注意力是孩子學習取得效果的關鍵，孩子注意力的集中是保證孩子學習效率的重要一點。每堂課雖然都只有45分鐘，但是孩子是否能夠最大程度地利用，效果是大不一樣的。聽課之前幫孩子做好預習聽課不是一個孤立的活動，除了上課之前孩子的身體和精神狀態(tài)以外，還需要知識上的準備，及時地做好預習和復習。孩子上中學之后，知識量越來越大，這就要求孩子更多地要理解問題、聯(lián)系和思考問題，而不是一味單純的死記硬背。要如何為思考留出更大的空間和時間呢?答案就是預習。孩子通過預習就能夠發(fā)現(xiàn)下一堂課程中的難點，等到老師講到時要格外認真聽講;預習也能夠幫助孩子掌握每堂課的基本內容，便于跟上老師的進度，積極回答老師的提問，保持積極的聽課狀態(tài)?！邦A習是很重要，可孩子每天的作業(yè)都做不完，時間那么緊，還哪來的時間預習?”現(xiàn)在的孩子學習緊張，但是成績好的孩子與別的同學最明顯的區(qū)別就是做作業(yè)的效率高，在相同的時間里，學習效率高的孩子可以留出一部分的時間來預習。預習過后孩子的聽課效果就能提高，作業(yè)自然就做得又快又好，形成良性循環(huán)。如果孩子每天的時間確實很緊，那么家長就要告訴孩子，對于本身聽課的效果就好的科目，可以少預習或者不預習，對于聽課效果不好的科目著重預習。如果孩子實在沒有多余的時間預習了，可以在下一堂課開始的前2分鐘快速瀏覽，也能達到快速進入聽課狀態(tài)的效果。教孩子養(yǎng)成記筆記的好習慣孩子有了好的預習做基礎，只能保證注意力集中在更加有效的地方，有些孩子上課拼命的做筆記，抄板書，出發(fā)點自然是好的，卻沒有及時跟上老師的進度理解老師講的內容，得不償失。孩子該怎樣記筆記呢?家長要告訴孩子，寧可筆記記不全，也要先聽老師的講解。如果是課本上已經記載得很詳細的內容，就不要再做詳細的筆記了。不要著重于抄老師的板書，而是重點記住老師的分析思路和解題方法。記住這些，孩子不僅能夠提高聽課效果，還能夠獲得寶貴的復習資料。課后督促孩子及時復習有了預習和認真聽課，就能夠保證孩子記憶和理解的深度了。但遺忘是自然規(guī)律，對抗遺忘的利器就是復習了。在每天放學回家后，不要讓孩子急著作業(yè)，家長應該督促孩子及時的復習當天所學的內容，把課上的筆記重新整理，鞏固記憶，從而讓孩子將所學的知識深深地記在腦子里，克服遺忘規(guī)律。除了小編整理出來的這些方法，家長還應該關心孩子的身體和心態(tài)，及時地幫他們做出調整，保證孩子身心的放松。比如告訴孩子課間十分鐘一定要休息，在聽課的過程中就能夠放松上一堂課的緊張來更好的理解這一節(jié)課的內容。有一句俗語，“方法不對，努力白費?！焙芏嗟暮⒆雍芘?，很勤奮，但是方法是錯誤的，怎么都達不到想要的效果。家長們帶著孩子到處參加培訓班，拜訪所謂的名師，都是沒有多大用處的，因為孩子的學習方法出了錯，不論多好的老師也是教不進去東西的。最根本的是家長要幫孩子掌握屬于自己的學習方法，這才是重點。正所謂“授人以魚不如授人以漁”，相信每個孩子都能在家長的指導下找到屬于自己的學習方法。