小兒多動癥疾病在我們的生活當(dāng)中確實(shí)發(fā)病率是比較高的，出現(xiàn)了小兒多動癥我們一定要重視早發(fā)現(xiàn)早治療，不要陷入治療的誤區(qū)，也不要拖延治療的時(shí)間，爭取使每個(gè)子兒多動癥患者早日康復(fù)，一起來了解小兒多動癥的癥狀表現(xiàn)有哪些？1、活動過度，小兒多動癥患兒往往從小活動量就大，有的甚至在胎兒期就特別好動。隨著出生后身體機(jī)能的發(fā)展更顯得不安分。學(xué)會了走就不喜歡再坐，學(xué)會了爬樓梯后就上下爬個(gè)不停。進(jìn)幼兒園后，這些兒童也不能按正常要求的時(shí)間坐在小凳上。到了學(xué)校，大部分孩子因受制約而增加了對自己活動的限制，小兒多動癥患兒過度活動則更為明顯。上課時(shí)他們小動作不斷，甚至全站起來在教室里擅自走動。一放學(xué)便像利箭一般沖出學(xué)校。這樣的兒童走路蹦蹦跳跳，到了家里翻箱倒柜，忙個(gè)不停，即使晚上睡覺也經(jīng)常不停翻動身子，磨牙，說夢話。多動癥兒童中約有一半會出現(xiàn)動作不協(xié)調(diào)，不能做系紐扣、系鞋帶等精細(xì)動作，不會用剪刀。另外還可能出現(xiàn)斜視;發(fā)音不清、常流口水等行為特征。2、注意障礙，患兒注意力難以集中，干什么事情總是半途而廢，即使是做游戲也不例外。環(huán)境中的任何視聽刺激都可分散他們的注意。小兒多動癥患兒進(jìn)小學(xué)后，在課堂上癥狀表現(xiàn)更為明顯，坐在教室里總是東張西望，心不在焉，集中注意聽講的時(shí)間很短，他們無論是看連環(huán)畫或看電視，都只能安坐片刻，便要站起來走動。感知覺障礙，表現(xiàn)為視一運(yùn)動障礙、空間位置知覺障礙、左右辨別不能，經(jīng)常反穿鞋子，聽覺綜合困難及視一聽轉(zhuǎn)換困難等。3、學(xué)習(xí)困難，雖然小兒多動癥兒童的智力大多正?；蚪咏?，但學(xué)習(xí)成績卻普遍很差。由于他們上課、做作業(yè)都不能集中注意，情緒容易波動，這就嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)效果。感知覺方面的一些障礙也會導(dǎo)致一些學(xué)習(xí)困難，如視-聽轉(zhuǎn)換障礙會使患兒閱讀困難，而空間位置知覺障礙和左右辨別不能會使兒童在學(xué)習(xí)算式和一些算術(shù)符號時(shí)發(fā)生困難。寫字、畫畫、手工等學(xué)習(xí)活動也會受到這些感知障礙的嚴(yán)重影響，留級生中小兒多動癥患兒占了相當(dāng)?shù)谋壤Ｉ鐣m應(yīng)不良，患兒常表現(xiàn)為個(gè)性倔強(qiáng)，不愿受別人制約或排斥小伙伴，所以很難與其他同齡兒童相處，不得不常找比自己年齡小的兒童游戲。關(guān)于孩子多動癥的一些癥狀表現(xiàn)，只要我們能夠認(rèn)真的閱讀文章內(nèi)容相信已經(jīng)有了深刻的了解，能夠了解孩子多動癥的這些癥狀表現(xiàn)，才能夠幫助患者做到早發(fā)現(xiàn)早治療，不要拖延治療的時(shí)間不要錯(cuò)過治療的最好時(shí)機(jī)。