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佛山專注感統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)力排名

機(jī)構(gòu):專業(yè)兒童專注力訓(xùn)練中心 時(shí)間:2021-09-26 10:09:09 點(diǎn)擊:70
專注力培訓(xùn)

兒童感統(tǒng)訓(xùn)練,感受統(tǒng)合是人的本能和所有能力的基礎(chǔ),因此,請大家一定要在孩子還小的時(shí)候,幫助孩子把身體的一切能力發(fā)展的根基,用有針對性的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練好,使自己在成長過程中,能夠客觀、理性、輕松、愉快地面對一切人的事物,創(chuàng)造自己輕松、美好的生活。

你是否有以下的煩惱?

  • 力不從心
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    感到工作緊張、焦慮、易怒,導(dǎo)致記憶力下降。


思維導(dǎo)圖基本類型

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孩子多動(dòng)癥的檢查有哪些

孩子活潑好動(dòng),是一件很正常的事情。但是,過于多動(dòng)的孩子,家長們就要注意了,孩子可能患有多動(dòng)癥。該疾病常常讓孩子出現(xiàn)注意力不集中、情緒容易沖動(dòng)等,讓家長感到十分的頭疼。那么,孩子多動(dòng)癥的檢查都有哪些呢?一起跟隨小編來了解一下吧。1、翻手試驗(yàn)讓患兒坐于桌前,將兩手平放在桌面上,做時(shí)先手掌向下,將拇指沿桌邊垂下,而兩手其他手指靠攏。在反復(fù)盡量快速翻手時(shí),出現(xiàn)動(dòng)作笨拙,甚至亂翻一氣;翻手時(shí)不讓擺動(dòng)肘部時(shí),兩小指靠不攏,姿勢也更加笨拙,可能診斷為陽性。2、指鼻試驗(yàn)讓多動(dòng)癥患兒先用左手食指,后用右手食指,指自己的鼻尖,睜眼和閉眼各指鼻5次,觀察患兒在指鼻過程中的協(xié)調(diào)性和速度。多動(dòng)癥兒童往往動(dòng)作過重,笨拙,錯(cuò)誤次數(shù)多,尤其是閉眼時(shí),錯(cuò)誤更明顯。3、點(diǎn)指試驗(yàn)讓多動(dòng)癥患兒一只手握緊拳頭,另一只手用拇指依次觸碰其它手指的指端,做完這個(gè)動(dòng)作后,換手,繼續(xù)重復(fù)之前的動(dòng)作。也可以選擇正反兩個(gè)方向的接觸手指,順序?yàn)槭持浮⒅兄?、無名指到小指,也可以是小指、無名指、中指到食指。當(dāng)完成動(dòng)作的過程中,如果患兒動(dòng)作不連貫,不靈活,可能診斷為陽性。治療小兒多動(dòng)癥的方法:一、張弛有度說到張弛有度,是來形容家長以及老師的教育方式的,很多家長望子成龍,很多老師希望學(xué)生們的成績都能夠名列前茅,所以有著超嚴(yán)格的要求,甚至讓孩子喘不過氣來。二、和睦相處和睦相處是孩子生活的家庭氛圍,很多時(shí)候,家長會(huì)出現(xiàn)或多或少的摩擦,由于性格不同,有的家長在爭吵的時(shí)候非常的兇,并且是當(dāng)著孩子的面,因此會(huì)對孩子心理造成一定的影響。三、恒心恒心是指家長對疾病治療的恒心,雖然是孩子接受治療,但畢竟孩子年齡非常小,對于疾病不能有全面的認(rèn)識,所以會(huì)出現(xiàn)不配合的現(xiàn)象。四、運(yùn)動(dòng)療法運(yùn)動(dòng)療法是小兒多動(dòng)癥的治療中起著重要的作用,而且效果很好。這種治療方法不是直接訓(xùn)練弱智兒童的學(xué)習(xí)和認(rèn)知技能,而是基于學(xué)習(xí)障礙是由于大腦組織協(xié)調(diào)功能不良的認(rèn)識,提出加強(qiáng)對感覺器官的訓(xùn)練。特別是對前庭平衡和觸覺的訓(xùn)練,使弱智兒童能綜合這些感覺,并能作出適應(yīng)性反應(yīng)。關(guān)于孩子多動(dòng)癥的檢查知識就給大家介紹到這里了,希望能夠有一個(gè)正確的認(rèn)識。家長們一定要多關(guān)心孩子的一些異常行為,不要讓疾病給孩子帶來困擾。生活中,幫助患兒及時(shí)糾正一些壞習(xí)慣,避免給孩子造成心理壓力,以免加重病情。祝早日康復(fù)!
五大訓(xùn)練體系

  • 訓(xùn)練注意力 訓(xùn)練注意力

    注意力的定向支配、轉(zhuǎn)移能力訓(xùn)練,注意力的定向集中、持續(xù)能力訓(xùn)練。

  • 右腦記憶 右腦記憶

    視覺影像訓(xùn)練、思維影像訓(xùn)練、影像記憶訓(xùn)練。

  • 速度方法 速度方法

    無聲閱讀訓(xùn)練、詞群閱讀訓(xùn)練、線式閱讀訓(xùn)練,直讀閱讀訓(xùn)練、面式閱讀訓(xùn)練、閱讀習(xí)慣強(qiáng)化。

  • 視覺能力 視覺能力

    視感覺、知覺能力訓(xùn)練(視點(diǎn)移動(dòng)能力、視福范圍、瞬間感知能力、視覺記憶等)。

  • 全腦開發(fā) 全腦開發(fā)

    左右腦協(xié)作能力訓(xùn)練、左右腦平衡能力訓(xùn)練、全腦思維能力訓(xùn)練。

 
 

為什么孩子看電視注意力強(qiáng),上課反而不認(rèn)真?
 
 

小孩可以長時(shí)間看電視和玩手機(jī),所以上課不認(rèn)真就是不喜歡學(xué)習(xí)。相反,小孩看電視玩手機(jī)時(shí),注意力反而比較分散,這屬于信息的被動(dòng)輸入,無需有意識的專注。長期處于這種被動(dòng)輸入狀態(tài)的孩子,要有意識地關(guān)注是很困難的。

專注力


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