活動過多是多動癥的重要表現(xiàn)，多數(shù)家長的評價是：一分鐘也安靜不下來，不停爬上爬下，動個沒完，就好像上了發(fā)條一樣，手腳不停，看見什么東西都要去摸一摸、踢一腳，在玩的時候都不能安靜一會，說話太多了，經常吵鬧總體來說，活動過多表現(xiàn)在需要安靜的時候不安靜、煩躁、過分的活動和話多。一些專業(yè)機構的研究結果也證明多動癥比正常兒童的活動更多，主要是以下幾個方面： 第一，相對于正常兒童，運動量過大。多動癥患兒自己不能控制多動行為，在幼兒時期，患兒的多動會引發(fā)父母急躁的情緒，常會用懲罰的辦法管住他，在早期就影響到了親 活動過多是多動癥的重要表現(xiàn)，多數(shù)家長的評價是：“一分鐘也安靜不下來”，“不停爬上爬下，動個沒完，就好像上了發(fā)條一樣”，“手腳不停，看見什么東西都要去摸一摸、踢一腳”，“在玩的時候都不能安靜一會”，“說話太多了，經常吵鬧”……總體來說，活動過多表現(xiàn)在需要安靜的時候不安靜、煩躁、過分的活動和話多。一些專業(yè)機構的研究結果也證明多動癥比正常兒童的活動更多，主要是以下幾個方面： 第一，相對于正常兒童，運動量過大。多動癥患兒自己不能控制多動行為，在幼兒時期，患兒的多動會引發(fā)父母急躁的情緒，常會用懲罰的辦法管住他，在早期就影響到了親子關系；上幼兒園后，不能安靜坐下，總是跑來跑去，無法學習；上學后，課堂上做小動作，玩書本文具，干擾同學聽課，下課與同學追打，甚至會造成沖突。晚上睡覺也多動，表現(xiàn)為頻繁翻身，從床的一變滾到另一邊。 第二，說話過多，他們的說話量比正常兒童多20%。多動癥兒童不僅身體運動多，話也特別多，他們控制不住嘴巴，課堂上和同學說話，在老師講課的時候也亂插嘴，下課后大聲喧嘩，喜好爭吵，不能傾聽別人的談話。 第三，反應性增高。對多動癥兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，他們對發(fā)生在周圍的任何事情都做出反應，例如，看見一只小蟲就要去捉，同學碰了他一下就要反擊，這些行為出現(xiàn)的很快、很激烈、不假思索，有人用“高反應性”來概況這種行為。從某種意義來說，過高的活動水平是多動癥兒童過高反應水平的結果。