記得小時(shí)候父母和老師經(jīng)常用“狼來了”的故事來教育我們要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，不要撒謊，不要學(xué)會欺騙別人。撒謊，這一習(xí)慣是非常不好的，無論是在學(xué)習(xí)時(shí)期還是在將來今后的工作環(huán)境中，沒有人愿意跟一個(gè)喜歡撒謊的人一起玩、一起交往的。接下來，老師分享一個(gè)案例，我們一起來看看這位爸爸是如何教育“撒謊的孩子”的。明明今年已經(jīng)讀三年級了，學(xué)習(xí)壓力越來越大，爸爸媽媽要求他每天放學(xué)之后要按時(shí)回家，先寫完作業(yè)才能出去玩。有一次，同學(xué)約明明放學(xué)后一起出去玩，他非常先去，但是又怕爸媽不同意，于是明明就撒謊，說放學(xué)后要跟同學(xué)一起去補(bǔ)習(xí)。明明和同學(xué)們出去痛痛快快地玩了半天，直到很晚才回家。因?yàn)槿鲋e，明明變得憂心忡忡。果然，回到家里后，爸爸立即問他：“明明，放學(xué)之后，你到底去哪里了?”明明被嚇得心砰砰跳，但還是對爸爸嘴硬，“我和同學(xué)補(bǔ)習(xí)去了?！崩蠋煵孪耄蠖鄶?shù)家長的第一反應(yīng)可能都是直接責(zé)問孩子：“你真的去補(bǔ)習(xí)了嗎?”“你是不是在撒謊?”“到底去哪兒了?”。面對父母的這種追問，給孩子的心理方面造成極大的壓力，以及一種信任感等等。而當(dāng)孩子處于這種情況下則更加不愿意說真話，，反而還會繼續(xù)撒謊，不愿意說出真相，所以說父母這樣的責(zé)問對孩子沒有任何的教育效果。故事中的爸爸是這樣做的，他走到明明身邊，用很緩和的語氣跟明明說：“明明，你一直都是一個(gè)乖孩子，是誠實(shí)的孩子，我希望你跟爸爸說實(shí)話。剛才我去補(bǔ)習(xí)班接你，老師說你今天沒有上課。你知道爸爸找不到你有多擔(dān)心嗎?明明，現(xiàn)在說出來還不是大錯(cuò)誤，但如果你一直騙我，爸爸會很失望?！边@位爸爸的做法不得不說很高明。他一上來并沒有直接指責(zé)孩子是在說謊，而是先夸張孩子，肯定自己的孩子。為什么這么做呢?因?yàn)檫@樣做瞬間在孩子心理就降低了孩子心理的防線。并且，這位爸爸后面又接著說“你知道爸爸找不到你有多擔(dān)心嗎?明明，現(xiàn)在說出來還不是大錯(cuò)誤，但如果你一直騙我，爸爸會很失望?！边@樣一直在安慰孩子，孩子內(nèi)心中的那道防線徹底被攻破。其實(shí)，99%的孩子撒謊都是因?yàn)閾?dān)心自己受到父母的責(zé)罰或者打罵，都想利用謊言來逃避這場災(zāi)禍。