怎么逆襲提高成績

1、堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)積極主動學(xué)習(xí)

課前預(yù)習(xí)的方法：閱讀新課、找出難點(diǎn)、溫習(xí)基礎(chǔ)

2、講究課內(nèi)學(xué)習(xí)提高課堂效率

課內(nèi)學(xué)習(xí)的方法：認(rèn)真聽課;記好筆記，課內(nèi)學(xué)習(xí)是搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。對于學(xué)生來說，最主要的時(shí)間來自于課堂，只要把握好課內(nèi)的學(xué)習(xí)時(shí)間，才能學(xué)好知識。有些學(xué)生在上課不認(rèn)真聽課，沒有找到好的學(xué)習(xí)方法，從而導(dǎo)致成績一直不好，因此建議此類學(xué)生選擇高中一對一輔導(dǎo)，才能迎頭趕上。

3、落實(shí)課后復(fù)習(xí)鞏固課堂所學(xué)

課后復(fù)習(xí)是對課內(nèi)知識的鞏固和消化，由于上課的時(shí)間有限，上課老師所講解的內(nèi)容較多，學(xué)生對知識的內(nèi)涵和外延還沒有真正或全部理解，這就需要在課后可以進(jìn)一步的鞏固和消化，才能徹底理解。也是課后復(fù)習(xí)的意義所在。

4、科學(xué)歸納

知識學(xué)習(xí)過程的完整分為三個(gè)階段，即知識的獲得、保持和再現(xiàn)。因此每位學(xué)生不僅你要做好課前預(yù)習(xí)，課內(nèi)學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，還應(yīng)該及時(shí)的進(jìn)行歸納總結(jié)，只有善于歸納總結(jié)的學(xué)生，才能靈活賬戶哦各種知識點(diǎn)，無論題目如何變化，都可以應(yīng)對自如。

5、備好“錯(cuò)題本”

做題的目的是培養(yǎng)能力、尋找自己的弱點(diǎn)和不足的有效途徑。因此設(shè)立錯(cuò)題本市每個(gè)學(xué)生都必須做到的。對平時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)題，應(yīng)做好修正并記錄下來。記錄時(shí)應(yīng)詳細(xì)分析出錯(cuò)的原因及正確的解題思路，同時(shí)，要經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)，只有這樣才能徹底糾正自己的易錯(cuò)點(diǎn)。

進(jìn)入高三以后,學(xué)生的學(xué)習(xí)也進(jìn)入了一個(gè)新的階段,為了總復(fù)習(xí)能有更多的時(shí)間,各科上課節(jié)奏開始加快,學(xué)業(yè)任務(wù)相應(yīng)加重，基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生在此階段就會明顯感到跟不上節(jié)奏,慢慢地自信心還會嚴(yán)重受挫,感覺力不從心。下面小編給大家整理推薦一下高考補(bǔ)課機(jī)構(gòu)排名一覽，選哪家好？更多關(guān)于初高中輔導(dǎo)班的問題，請致電咨詢！

• top1、億米（高三全日制封閉式集訓(xùn)班，高考沖刺全封閉式帶吃住小班，藝考生文化課集訓(xùn)班）
• top2、叁人行（高考復(fù)讀班封閉班，高三全日制集訓(xùn)班，高中全科一對一小班，藝術(shù)生文化課沖刺班）
• top3、戴氏（高中全科1對3培訓(xùn)，高考復(fù)讀封閉班，高三全年全日制封閉式培訓(xùn)班，藝術(shù)生文化課集訓(xùn)班）
• top4、新學(xué)高考（高考全日制，高一高二一對一，高三全日制封閉式培訓(xùn)班）
• top5、博眾未來（高中全科一對一輔導(dǎo)，高考沖刺一對一培訓(xùn)）

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東莞市高三全科沖刺培訓(xùn)班實(shí)力排行榜

• top1、億米：學(xué)校采用小班制教學(xué)，老師能清楚摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為學(xué)生量身定制提升方案，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，快速提升成績；課程以小班和一對一授課為主，課堂氛圍濃厚，老師會對每位學(xué)生進(jìn)行知識點(diǎn)的詳細(xì)梳理和解答。學(xué)習(xí)管理老師全程督促學(xué)生學(xué)習(xí)，并會定期向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓家長們放心。我們的教師細(xì)致、周到、耐心，以學(xué)生為中心！
• top2、叁人行：我們是一所專注高考培訓(xùn)的學(xué)校，擁有優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施。我們提供全面的高考輔導(dǎo)和個(gè)性化教學(xué)，致力于幫助學(xué)生取得優(yōu)異的成績。我們注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；在教學(xué)過程中，教師會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和難點(diǎn)，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。這樣可以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
• top3、戴氏：師資力量優(yōu)中選優(yōu)：精品小班的授課，為教師提供同行中高的薪酬標(biāo)準(zhǔn)吸引優(yōu)秀教師加盟，為優(yōu)中選優(yōu)提供了基本條件；教師招聘環(huán)節(jié)通過簡歷篩選、面試、考試、試講、教研員復(fù)試、課堂跟蹤、學(xué)生反饋等系列入職流程來保證授課教師的基本素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力；
• top4、新學(xué)高考：致力于為高中教育學(xué)生提供高品質(zhì)一站式綜合綜合知識、思維、方法、規(guī)劃的全面輔導(dǎo),滿足學(xué)生課上高效提升、課下有效吸收的一體化管理。指導(dǎo)家長做好學(xué)生志愿規(guī)劃、家庭教育等三位一體的內(nèi)外循環(huán)教育管理體制,頗受家長、學(xué)生信賴的中小幼課外輔導(dǎo)品牌；
• top5、博眾未來：有著一支高素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，能夠提供全科一對一輔導(dǎo)和專業(yè)學(xué)科輔導(dǎo)服務(wù)。同時(shí)，這些機(jī)構(gòu)還提供豐富的學(xué)習(xí)資源和良好的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生能夠得到更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。他們不僅開設(shè)一對一課程輔導(dǎo)，并且還在此基礎(chǔ)上，做了升級，為考生提供個(gè)性化的服務(wù)，根據(jù)不同考生的學(xué)習(xí)情況，接受能力，提供專屬定制的學(xué)習(xí)計(jì)劃，更加符合學(xué)生的個(gè)性化需求，能夠在最大程度上發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢，提升學(xué)生的成績；

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢：

• 1、晨讀、上課與自習(xí)均實(shí)行點(diǎn)名制；
• 2、上課期間校區(qū)實(shí)行封閉式管理，出入登記制度，確保學(xué)生安全；
• 3、因材施教，制定目標(biāo)：班級整體進(jìn)度統(tǒng)一的情況下，學(xué)員個(gè)性化問題定制個(gè)性化的提分方案；
• 4、早晚正課后有兩節(jié)答疑課堂，學(xué)生提出問題，任課老師一對一解答，不留疑問到第二天；

高考輔導(dǎo)班分享

• top1、億米：

  高中數(shù)學(xué)差的情況基本上每個(gè)孩子都會會多或少的遇到，遇到問題并不可怕，可怕的是明知道問題出現(xiàn)還不去解決，只有真正的面對問題，才能夠解決問題，提高孩子的數(shù)學(xué)成績。

• top2、叁人行：

  初中階段，數(shù)學(xué)知識比較簡單，比較容易掌握，通過反復(fù)練習(xí)可以提高成績。在高中，重要的不是問題的數(shù)量，而是問題的效果。在解決數(shù)學(xué)問題時(shí)，還應(yīng)注意解決問題的思維策略問題。你經(jīng)常需要考慮選擇哪個(gè)角度進(jìn)入，應(yīng)該遵循哪些原則。高中數(shù)學(xué)常用的數(shù)學(xué)思維策略包括：用簡單控制復(fù)雜、結(jié)合數(shù)形、用進(jìn)退、化生活為熟悉、正與難、逆向、逆向與回歸、動靜轉(zhuǎn)換、分離與組合。

• top3、戴氏：

  高中學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)在很大程度上得益于在課堂上懂得充分利用時(shí)間，這也意味著他們課后能夠少花些精力。講堂上跟著老師的思路走，認(rèn)真做好筆記，方便后期復(fù)習(xí)，但更重要的是要自己積極地*思考。

• top4、新學(xué)高考：

  高中生必然要面對，應(yīng)試沒有辦法避開，既然如此，那就要面對現(xiàn)實(shí)。對于而言，1分之間，就有幾萬人的差距，所以高中階段能提高1分，能多會1個(gè)知識點(diǎn)，都將改寫人生。一分一分的提高，在高中實(shí)現(xiàn)起來并不難，只要知識點(diǎn)都掌握，是能夠?qū)崿F(xiàn)的，補(bǔ)課恰好可以做到復(fù)習(xí)會的知識點(diǎn)，吃透不理解的知識點(diǎn)，學(xué)習(xí)新的知識點(diǎn)。

• top5、博眾未來：

  留在學(xué)校還是找專業(yè)文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)？這個(gè)要因人而異，分兩種情況：第一種情況，如果考生文化課一直能保持在400以上，也就說，平時(shí)跟著老師上課不費(fèi)勁，基本上能與老師同步，建議留在學(xué)校繼續(xù)努力，因?yàn)楦骺评蠋煂δ愣己芰私?，另外，藝考合格證在手，老師也會對考生另眼看待，畢竟，只要師生共同稍微努力一下，上個(gè)大學(xué)還是沒有什么問題的。第二種情況，如果考生文化課不是很好，基本上能考到350左右就算奇跡了，這樣的考生好找專門的文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，因?yàn)槲幕n補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)里面大都是這個(gè)水平的考生，老師教學(xué)有針對性，考生跟得上節(jié)奏，只要努力，就比較容易有所進(jìn)步。如果再想保險(xiǎn)點(diǎn)，好能找老師家教，把基礎(chǔ)知識好好地學(xué)一學(xué)，上大學(xué)還是有希望的。

喜鵲喳喳把喜報(bào)，金榜題名人歡笑。父母聞訊眉眼翹，開心說與親友曉。同窗祝賀也送到，夢想實(shí)現(xiàn)志向高。今日學(xué)府再深造，他年英豪出學(xué)校。祝你前程似錦無限好，為國貢獻(xiàn)多報(bào)效!