長(zhǎng)沙兒童專(zhuān)注力訓(xùn)練
注意力差的孩子，比較容易分心，尤其是在課堂上經(jīng)常因?yàn)榘l(fā)呆所錯(cuò)過(guò)很多學(xué)習(xí)知識(shí)，影響學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)分心是很多上課孩子常有的毛病，除此之外比較常見(jiàn)的還有拖延癥，當(dāng)然雖然拖延和學(xué)習(xí)分心多少都有主觀(guān)或者客觀(guān)的因素但是不可否認(rèn)，這些都和孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)是有關(guān)的,注意力不集中就是精神不夠，思想容易想到別的地方去，學(xué)習(xí)不在狀態(tài)上,某種程度來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)不集中精神，孩子上課確實(shí)沒(méi)有什么精力,因此有必要的關(guān)心孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)還是很有必要的。
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力不從心 icon迫切渴望知識(shí)更新，卻常常感到力不從心。
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心理問(wèn)題 icon感到工作緊張、焦慮、易怒，導(dǎo)致記憶力下降。
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孩子注意力發(fā)展特點(diǎn)
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訓(xùn)練注意力 注意力的定向支配、轉(zhuǎn)移能力訓(xùn)練，注意力的定向集中、持續(xù)能力訓(xùn)練。
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右腦記憶 視覺(jué)影像訓(xùn)練、思維影像訓(xùn)練、影像記憶訓(xùn)練。
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速度方法 無(wú)聲閱讀訓(xùn)練、詞群閱讀訓(xùn)練、線(xiàn)式閱讀訓(xùn)練，直讀閱讀訓(xùn)練、面式閱讀訓(xùn)練、閱讀習(xí)慣強(qiáng)化。
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視覺(jué)能力 視感覺(jué)、知覺(jué)能力訓(xùn)練(視點(diǎn)移動(dòng)能力、視福范圍、瞬間感知能力、視覺(jué)記憶等)。
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全腦開(kāi)發(fā) 左右腦協(xié)作能力訓(xùn)練、左右腦平衡能力訓(xùn)練、全腦思維能力訓(xùn)練。
小孩可以長(zhǎng)時(shí)間看電視和玩手機(jī)，所以上課不認(rèn)真就是不喜歡學(xué)習(xí)。相反，小孩看電視玩手機(jī)時(shí)，注意力反而比較分散，這屬于信息的被動(dòng)輸入，無(wú)需有意識(shí)的專(zhuān)注。長(zhǎng)期處于這種被動(dòng)輸入狀態(tài)的孩子，要有意識(shí)地關(guān)注是很困難的。
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