位置:博學(xué)優(yōu)選> 教育新聞> 青少年專(zhuān)注力訓(xùn)練> 重慶兒童感統(tǒng)學(xué)習(xí)班多少錢(qián)
專(zhuān)注力好的孩子,無(wú)論做什么事情,都很容易“進(jìn)入狀態(tài)”,且不容易受外界的干擾,細(xì)心觀察周?chē)?“學(xué)霸”,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),他們并不見(jiàn)得比我們的孩子更聰明、更努力, 但是為什么他們學(xué)什么都快?學(xué)什么都能學(xué)好?原因就在于,“學(xué)霸”,比別人專(zhuān)注時(shí)間更長(zhǎng)。
迫切渴望知識(shí)更新,卻常常感到力不從心。
感到工作緊張、焦慮、易怒,導(dǎo)致記憶力下降。
現(xiàn)在的小孩子容易出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題,那就是過(guò)于自我為中心了。這樣的性格,在以后的生活和工作中是非常不利的,父母應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)和糾正。下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)父母怎么糾正太自我為中心的孩子。
一、不能沒(méi)原則滿(mǎn)足任何需求
父母要懂得權(quán)衡孩子提出的各種各樣的要求。首先要看看這些是不是一個(gè)合理的要求。對(duì)一些不合理、過(guò)分的要求,家長(zhǎng)不能因?yàn)閷檺?ài)孩子或者因?yàn)楹⒆拥乃Y?lài),就答應(yīng)并滿(mǎn)足孩子。
例如,小明和他的父母去購(gòu)物,突然看到一個(gè)機(jī)器人玩具,這個(gè)是他在漫畫(huà)中看過(guò)的,非常喜歡,所以堅(jiān)持父母買(mǎi)給他。父母看到這種類(lèi)型的玩具在家里已經(jīng)不止一兩個(gè)了,就表明不會(huì)買(mǎi)。
當(dāng)小明看到父母不答應(yīng)時(shí),就開(kāi)始糾纏他們,說(shuō)這是不同的類(lèi)型,是他最喜歡的機(jī)器人,而且是最強(qiáng)大的一個(gè)??吹礁改副憩F(xiàn)出一絲的猶豫,還趁機(jī)哭了起來(lái),這時(shí)候老板也幫著說(shuō)話,父母更是一臉羞愧,于是趕緊去買(mǎi)了。
孩子成功了一次之后,就會(huì)抓住父母軟弱的一面,接二連三采用這種方式讓自己處于強(qiáng)勢(shì)的一方。這樣就助長(zhǎng)了孩子自我為中心的心理。這樣的方式對(duì)孩子之后的成長(zhǎng)沒(méi)有一點(diǎn)好處。家長(zhǎng)應(yīng)該保持自己的原則,說(shuō)一不二,樹(shù)立自己的權(quán)威,同時(shí)也引導(dǎo)孩子走向好的一面。
二、讓孩子參與集體游戲
父母可以鼓勵(lì)孩子參加小組游戲或讓整個(gè)家庭和他們玩角色扮演游戲。每個(gè)人可以被分配一個(gè)不同的角色,然后計(jì)劃一些需要互相幫助的情節(jié),這樣孩子就可以學(xué)習(xí)如何通過(guò)這個(gè)角色游戲來(lái)幫助別人。
比如,軍軍最喜歡的游戲是和全家一起玩角色游戲。他經(jīng)常選擇一些喜歡的動(dòng)畫(huà)片來(lái)玩,他讓父母不要扮演狼,他是一只小羊,然后在家里搗亂,每次都玩得很開(kāi)心。
有時(shí)他的父母會(huì)帶上他一些朋友一起扮演更多的角色。孩子們模仿社會(huì)生活中熟悉的情景,在游戲中,俊俊學(xué)會(huì)了互相幫助和照顧別人。
游戲扮演涉及父母對(duì)孩子的照顧,也有孩子對(duì)父母的照顧,醫(yī)生對(duì)病人的照顧等等。這樣的游戲讓孩子們敞開(kāi)心扉,接受他人,并學(xué)會(huì)通過(guò)游戲幫助他人。
很多學(xué)生,沒(méi)有好的睡眠習(xí)慣,作為學(xué)生,主要的學(xué)習(xí)任務(wù)要在白天完成,白天無(wú)精打采,必然效率低下。所以,如果你是"夜貓子"型的,奉勸你學(xué)學(xué)"百靈鳥(niǎo)",按時(shí)睡覺(jué)按時(shí)起床,養(yǎng)足精神,提高白天的學(xué)習(xí)效率。
舒適地坐在椅子上或躺在床上,然后向身體的各部位傳遞休息的信息,這種放松訓(xùn)練的技術(shù),需要反復(fù)練習(xí)才能較好地掌握,而一旦你掌握了這種技術(shù),會(huì)使你在短短的幾分鐘內(nèi),達(dá)到輕松、平靜的狀態(tài)。
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