在我們小的時候，車不像現在那么多，電子設備也還沒那么先進，周圍都是熟識的鄰居，每天放學做完作業(yè)就呼朋引伴，在大街小巷玩耍。但隨著社會的發(fā)展，現在的兒童大部分生活在人多車多的城市，戶外活動比以往少了很多，孩子接觸到的東西就少了。并且為了孩子日后的競爭力，父母們會更注重發(fā)展孩子的語言、藝術等能力，卻忽略了感覺統(tǒng)合能力。究其原因，在于對感覺統(tǒng)合這一概念的不了解。

- 什么是感覺統(tǒng)合?

　　感覺統(tǒng)合，簡稱感統(tǒng)，指大腦對前庭覺、觸覺、本體覺、視聽覺以及嗅覺等由多種感覺器官傳入的感覺信息進行識別、分類、解釋和整合，并依據既往經驗，對環(huán)境做出適應性反應。在我們日常生活、學習時做出的反應都與感統(tǒng)功能有關。

　　根據調查顯示，將近50%兒童存在感覺統(tǒng)合失調，其中重度失調者占10%!

- 感統(tǒng)失調的表現是什么?

　　一、聽覺統(tǒng)合失調：

　　(1)聽覺反應不足：孩子傾聽事物的速度及反應能力較慢;語言學習、表達能力較弱;無法同時接受多個指令;容易忘記交代過的事等。

　　(2)聽覺反應敏感：很小的聲音也覺得嘈雜;無法過濾不必要的聲音，易分心;常感覺聽到有人在叫Ta名字;對于某些聲音特別敏感，情緒不穩(wěn)定，易緊張等。

二、前庭覺統(tǒng)合失調：

　　(1)前庭傳導不暢：好動，注意力無法集中;方向感不強，左右不分;重心不穩(wěn)經常跌倒;語言發(fā)展遲緩，表達能力有限等。

　　(2)前庭抑制不良：強烈拒絕不同運動，也不喜歡蕩秋千、滑滑梯等;行動緩慢做事遲疑;容易暈眩、失重、恐高等。

三、本體覺統(tǒng)合失調：

　　大運動能力差，動作笨拙;精細動作能力差，如穿脫衣褲、系鞋帶、扣紐扣等動作緩慢笨拙;語音不全、口吃;生活中常有挫敗感，不敢表現自己，缺乏創(chuàng)造力等。

　　四、觸覺統(tǒng)合失調：

　　(1)觸覺敏感：難以適應外界環(huán)境，不合群;喜歡固定的東西和動作，排斥學習新的內容;強烈抵制別人的觸摸;對大風大雨等天氣情緒敏感，容易焦慮等。

　　(2)觸覺遲鈍：對疼痛反應慢，甚至意識不到受傷;喜歡咀嚼非實用的東西，如頭發(fā)、指甲、鉛筆等;對臟東西弄臉上也毫無感覺;攻擊他人或小動物時不理解他人的疼痛感等。

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　　感統(tǒng)能力和兒童的日常生活息息相關，如果感統(tǒng)失調，會在不同程度上影響到兒童的認知能力、適應能力等。但是，感統(tǒng)失調并不是病，如果兒童中了一個或者好幾個也不一定就是感統(tǒng)失調。要想知道孩子是否存在感統(tǒng)失調，必須到醫(yī)院檢查。

　　寶爸寶媽們這時候就有疑問了：要如何鍛煉寶寶的感統(tǒng)能力，才能盡量避免以上情況發(fā)生呢?

　　別擔心，爸爸媽媽們平時可以和寶寶一起在家玩玩感統(tǒng)小游戲，既可以以此來訓練寶寶的感統(tǒng)能力，還可以增進親子關系呢。

游戲1:追蹤游戲

　　0-6個月的寶寶視覺跟蹤和聚焦能力比較差，對于爸爸媽媽可以準備一些色彩明亮或圖案明顯的玩具或圖片，比如黑白卡、公仔等，甚至是自己的手機殼也可以，把物品放在寶寶30cm的范圍內緩慢移動，讓寶寶跟著看。

游戲2：搖晃游戲

　　7-12個月的寶寶喜歡抓拿并搖晃玩具。可以收集或制作一些在搖晃時會發(fā)出聲音的物品，例如可發(fā)出聲音的塑料充氣玩具或裝有豆子的塑料瓶，給寶寶拿在手里搖晃。

游戲3：傳球游戲

　　對于1-3歲的寶寶，爸爸媽媽可以和寶寶面對面坐著，互相推球給對方接，一開始可以讓另一位成人在寶寶那邊協助，慢慢培養(yǎng)寶寶有接球、推球的意識。

游戲4：跳格子

　　3-6歲的寶寶已經有了一定的運動能力，爸爸媽媽們可以粘一些帶有數字或不同顏色的紙在地面，指示寶寶跳到一定的數字或顏色的紙上，以到達終點為勝利，兩個人還可以比賽哦。

　　0-3歲是感統(tǒng)能力的萌芽時期，3-6歲是感統(tǒng)能力發(fā)展的黃金期，爸爸媽媽們一定要抓住關鍵時機，培養(yǎng)好寶寶的感統(tǒng)能力。