經(jīng)常聽到家長傾訴說我家孩子怎么這么不自覺呢？學(xué)習(xí)就像給我學(xué)似的，只要我不坐在身邊，寫作業(yè)就特別慢，時不時地搞些小動作。為此，每天晚飯后，我不得不和孩子一起坐到書桌前，監(jiān)督孩子做作業(yè)，結(jié)果弄得我和孩子都很疲勞。除了要時刻監(jiān)督孩子寫作業(yè)以外，上課三心二意、孩子不愿意上學(xué)等等問題層出不窮。正確的教育和引導(dǎo)不愛學(xué)習(xí)的孩子不僅僅是老師的職責(zé)，也是每一位家長義不容辭的責(zé)任。 一．培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。很多孩子不愛學(xué)習(xí)，都是因為他們?nèi)狈σ欢ǖ膶W(xué)習(xí)興趣。其實每個孩子都有很大的潛能，這個潛能怎么才能發(fā)揮出來？家長有個很重要的任務(wù)是啟迪孩子，把他最好的地方給表現(xiàn)出來，讓他充滿自信，讓他一步步向前走，找到學(xué)習(xí)的成就感。所以，在培養(yǎng)孩子的興趣時，要給孩子一個機會讓他自己去品味，真正找到一種成就感，他可能就有興致了。學(xué)習(xí)中厭學(xué)的孩子，是在學(xué)習(xí)上沒有體驗到成就的孩子，如果他有成就感的話，他就會不斷地努力。興趣的培養(yǎng)可以從一個方面人手，找到感覺和成就感，然后再擴展到其它方面。 二．為孩子布置一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。不愛學(xué)習(xí)的孩子通常與他周圍的環(huán)境也有很大的關(guān)聯(lián)。如果希望孩子喜歡讀書，那么，家中應(yīng)該有書、雜志、報紙。孩子在書香環(huán)境中成長，自然會喜歡接近書，喜歡看書。而且太嘈雜的環(huán)境也會讓孩子無法專心地學(xué)習(xí)。試想，家長在那里打牌、看電視或玩游戲，而要孩子去學(xué)習(xí)，孩子怎么可能學(xué)得進去呢？要讓孩子愛上學(xué)習(xí)，家長要為孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長也要經(jīng)常學(xué)習(xí)。 三．家長在輔導(dǎo)孩子的過程中，要用正面的言行引導(dǎo)他們。尤其是對不愛學(xué)習(xí)的孩子，要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技能。當(dāng)孩子遇到困難向家長求助時，要盡可能地引導(dǎo)孩子自己去思考，去解決。我們幫助孩子學(xué)習(xí)時，應(yīng)該不是授人以魚，而是授人以漁。再者，孩子做作業(yè)的過程中，家長沒有必要過多的關(guān)注。盡量不要去打擾孩子，給孩子一個*的空間。這樣做既是對孩子的信任，也避免打擾孩子學(xué)習(xí)，給孩子一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。哪怕有錯，也可以等孩子的學(xué)習(xí)告一段落后再指出改正。