孩子情緒管理培訓,孩子情緒管理是研究個體和群體對自身情緒和他人情緒的認識,培養(yǎng)駕馭情緒的能力,并由此產(chǎn)生良好的管理效果,我們的課程目的是:提高情緒的自我調(diào)節(jié)能力,抑制情緒沖動,處理好情緒,跟同學老師建立和諧良好關系,在生活、學習、體育、游戲等全方面的情商提升,調(diào)動積極情緒,感染影響他人,處理好人際關系;適當?shù)目酥茮_動、有效的進行自我情緒調(diào)節(jié)、調(diào)動積極情緒,激勵自我情緒管理,提高對他人的識別能力,產(chǎn)生同理心理。
我們的孩子在成長的過程中,時常會遇到一些挫折,尤其是一些疾病的困擾,比如說小兒多動癥就是其中的一個,而且此病如果治療不及時,可能會影響到孩子一生的發(fā)展,我們可以往下看看小編整理的一些相關資料。情感不穩(wěn)定,意志薄弱:多動癥兒童常因一些小事而大發(fā)脾氣,情感很不穩(wěn)定,行為帶有沖動性,控制能力較差,他們不善于*地、自覺地提出行動目的和動機,沒有明確的理想和追求,缺少克服困難的毅力和持之以恒的耐力。他們常常與別的小朋友吵嘴、打架,遇到不順心的事就大吵大鬧,一批評就“潸然淚下”,再安慰又“破涕為笑”。他們不善于支配時間,作業(yè)也不能堅持做完,上學是被爸爸媽媽“逼”去的等等,這都是多動癥兒童的突出表現(xiàn)。情感不成熟,效能作用不明顯:多動癥兒童的情感在許多方面非常幼稚,自制力差,就象幼兒一樣感情直露,時哭時笑,不喜歡做功課卻喜歡和比自己小的伙伴玩,喜歡玩游戲機,對考試成績漠不關心,批評后也不害羞,有錯誤缺點也不改正,學習成績不好,打罵無濟于事并可能適得其反,對這樣的兒童需要更加耐心地幫助他們,關心他們,盡量提高他們的情感效能作用,這對孩子情感的成熟也有很大的作用。易激惹:多動癥兒童的一個嚴重缺陷是不能控制自己的感情,加上某些家長性格暴躁,教育孩子方法不當,使孩子產(chǎn)生逆反心理和對抗情緒,很容易被激惹。沒有家長督促時,他們則不學習,只顧玩或看電視,家長一干預就發(fā)脾氣,要是加上打罵孩子,孩子也有可能發(fā)生強烈情感暴發(fā),失去理智,破壞物品、傷人或自傷。當然,過分溺愛孩子,對其百依百順,也會使之稍不稱心便脾氣大發(fā),如他在看電視,家長把電視關掉讓他去做作業(yè),他就會大鬧一番,作業(yè)也做不好。上面的文章內(nèi)容就是我們?yōu)榇蠹医榻B的一些小兒多動癥疾病的很明顯的特征,大家通過閱讀已經(jīng)有所了解了,在我們了解了之后就要對我們的孩子多加關注,一旦發(fā)現(xiàn)有以上情況時一定要及時尋求醫(yī)生的幫助。