孩子注意力不集中，這是目前最多家長(zhǎng)們關(guān)心的一個(gè)家庭教育問題。其實(shí)這個(gè)問題，不僅需要孩子自己努力，更需要家長(zhǎng)的幫助。下面請(qǐng)看專家為廣大家長(zhǎng)支招：孩子注意力不集中家長(zhǎng)應(yīng)訓(xùn)練其視覺和聽覺。聽覺注意力訓(xùn)練聽覺是由耳、聽覺神經(jīng)和聽覺中樞共同活動(dòng)完成的。聽覺的發(fā)展對(duì)孩子的智力發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用,兒童依靠聽覺，辨認(rèn)周圍事物的發(fā)聲特點(diǎn)，欣賞音樂，學(xué)唱歌。聽覺也是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要條件，學(xué)說(shuō)話,聽別人說(shuō)話，都離不開聽覺。因此,家長(zhǎng)一方面要注意保護(hù)孩子的聽覺器官，講究用耳衛(wèi)生；另一方面，還應(yīng)進(jìn)行有意識(shí)、有目的的聽覺訓(xùn)練。訓(xùn)練孩子的聽覺，目的在于提高孩子的聽覺專注力，使孩子變得善于聽，聽得有成效。孩子都喜歡聽故事,在日常生活中，家長(zhǎng)可以通過(guò)讓孩子聽故事、復(fù)述故事來(lái)訓(xùn)練孩子的聽覺注意力。如每天給孩子講一個(gè)故事，在孩子聽故事的過(guò)程中，停頓一下，提個(gè)問題讓孩子回答。家長(zhǎng)的提問有助于孩子有目的地傾聽，更好地理解故事內(nèi)容。讓孩子一邊聽一邊思考，不僅提高了孩子的興趣。孩子注意力不集中，還能很好地培養(yǎng)孩子的注意力和傾聽能力，提高孩子的記憶能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。在孩子聽故事的基礎(chǔ)上,家長(zhǎng)還可以讓孩子完整地把故事復(fù)述一遍。這就對(duì)孩子的“聽”提出了很高的要求，能夠有效地訓(xùn)練孩子聽的能力。孩子講述完后還可以給他打分，既激發(fā)了孩子參與的興趣，又能促使他不斷努力。動(dòng)作注意力訓(xùn)練動(dòng)作注意力訓(xùn)練即通過(guò)讓孩子完成特定的動(dòng)作來(lái)達(dá)到訓(xùn)練注意力的目的。比如教他做一些體操動(dòng)作、舞蹈動(dòng)作或一些游戲動(dòng)作，都能達(dá)到這種效果。比如，家長(zhǎng)可以與孩子一起玩“走直線”的游戲。具體要求：準(zhǔn)備一根10米左右的長(zhǎng)繩、一卷膠帶和一個(gè)開闊的空間。先在地上拉一根長(zhǎng)繩，用膠帶粘住兩頭。為了讓孩子的視覺注意力更有目標(biāo)性，提高訓(xùn)練效果。教給孩子觀察方法觀察方法是取得觀察效果的必要條件，孩子注意力不集中，年齡小，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少，思維具體化。自己不善于觀察，所以需要家長(zhǎng)教給他必要的觀察方法，才能提高觀察力。(1) 制訂觀察的任務(wù)和計(jì)劃。每次觀察活動(dòng)，定好明確的目標(biāo)和指向，預(yù)先規(guī)定好觀察任務(wù)，以保證觀察的全面、細(xì)致、清晰、深刻。(2) 從不同角度進(jìn)行觀察。只從一個(gè)角度、一個(gè)方面去看事物,無(wú)異于盲人摸象。應(yīng)多啟發(fā)、鼓勵(lì)孩子嘗試從另一個(gè)角度、另一種觀念去看同一問題，改變了定式的思維。使孩子能發(fā)現(xiàn)更多的問題，也就產(chǎn)生了更強(qiáng)的觀察興趣和能力。(3) 注意細(xì)節(jié)。讓孩子注意細(xì)節(jié)，觀察到別人沒發(fā)現(xiàn)的問題，久而久之，也就形成了勤觀察、認(rèn)真觀察、會(huì)觀察的良好習(xí)慣。(4) 養(yǎng)成寫觀察記錄的習(xí)慣。讓孩子多動(dòng)筆頭，隨時(shí)記錄觀察情況，有利于整理和保存觀察結(jié)果，以便利用。(5) 多開動(dòng)腦筋思考。在觀察時(shí)，要邊看邊想，學(xué)會(huì)分清主次,本質(zhì)與現(xiàn)象，觀察力也就從中得到了提高。