心理輔導模式的分類會因為不同學派的理論、不同技術、不同的服務對象而有所不同,根據在心理輔導中采取的技術和理論可以劃分為:個人中心輔導模式、心理分析治療模式、認知行為治療模式、交互分析治療模式等;如果一個兒童在生活中遭受重大的創(chuàng)傷,超出了他的心理所能承受與順應的范圍,平衡化的機制生效,則有可能出現心理障礙,影響心理的正常發(fā)展,在孩子出現心理或行為異常的時候,就需要求助專業(yè)心理輔導的幫助了。
促進兒童身、心、腦健康發(fā)展
科學測評體系1對1定制課程
1對1針對性制定康復訓練課程
家庭指導康復訓練方案
“全腦激活”促進大腦全面發(fā)育提升認知能力
*二級、三級心理咨詢師進行心理咨詢
提升性格素質打造兒童成長軟實力
優(yōu)質的醫(yī)療背景幫助兒童身心全面康復
行為性格作為一種后天養(yǎng)成的行為習慣,往往能夠反映不同人的性格特征。兒童的行為特征是什么?家長怎么從孩子行為特點來看性格呢?下面小編就來說說具體的方法,千萬別錯過了。
一、行為特點
1. 容易受外部環(huán)境制約
環(huán)境對兒童的行為和個性的發(fā)展有很大的影響。同樣的事情,父母給孩子的環(huán)境不同,那么孩子就會受到不同的影響。
例如,對于“摔跤”,一些家長會告訴孩子,這只是一件小事,摔一下而已。而有些家長對孩子過于緊張,不斷地哄孩子,把孩子扶起來。前者的孩子會更勇敢,而后者的孩子會更嬌慣。孩子的性格一開始是不穩(wěn)定的,但一旦在一個環(huán)境中呆久了,性格就可能會逐漸定型。所以父母要為孩子營造一個適合的環(huán)境。
2. 缺乏*判斷
環(huán)境通常很容易影響孩子,所以孩子很難對同一件事有一個明確的態(tài)度,很難在生活的各個方面穩(wěn)定自己的習慣。他們只會對生活中經常接觸的東西有一些本能的習慣,比如認床。
當他們熟悉了經常經常睡的床后,會對其他的床有一些抵觸。然而,在一些不熟悉的領域里,更有可能模仿周圍人的行為,尤其是那些比他們年長的人。
3.性格可以改變
從這一點我們可以知道,兒童不能完全依靠自己對周圍事件進行自我判斷,所以他們的性格很容易受到環(huán)境的影響和變化。如果一個害羞的孩子呆在活躍的人周圍,隨著時間的推移,他可能會變得更像他們。另一方面,如果一個活躍的孩子總是在一個受限的環(huán)境中,他也會逐漸變得沉默。
4.沒有那么多情感
幼兒是一個人一生中較年輕的階段,當兒童通常沒有太多的生活經驗時,自我意識、心理和行為習慣都不穩(wěn)定,這些原因會使兒童的性格特征不像其他年齡段的兒童那么明顯。幼兒期的兒童通常快樂多于悲傷,活潑多于安靜,喜歡與人交往多于不合群。
二、性格分析
如果寶寶總是不哭不鬧地呆在一個地方,那么這就是一個安靜的孩子。另一方面,如果你的寶寶明顯表現出四處走動和玩東西的傾向,他們就是天生活躍的人。
解決方法:如果孩子不是天生活躍型,父母不應該太苛求他們進行活動,而是可以準備一些合適的玩具供他們選擇?;钴S的孩子更容易入睡,因為他們的活動水平很高。但是,家長應注意孩子的安全,不要把他們單獨留在嬰兒車里。
當一個不熟悉的人過來抱寶寶時,父母可以觀察寶寶的反應。如果他開始制造哭,并拒絕任何陌生人接近,那么這應該是一個害羞的孩子。如果很自然地接受別人的親近,那應該就是一個開朗的孩子。
解決方法:如果孩子不怕陌生人,父母可以帶著孩子在安全的環(huán)境中與他人交流。如果孩子表現得很害羞,父母也不必太強求,當他想要與他人接觸時提供適當的幫助即可。
有些寶寶對環(huán)境非常敏感,經常在環(huán)境變化時哭泣。但有些寶寶無論走到哪里,都能很快在新的環(huán)境中找到快樂。從這些表現可以看出,在兒童的適應能力方面,前者往往略弱于后者。
解決方法:如果孩子是“自發(fā)的”,那么父母可以有意識地引導他們學習新東西。對于那些在新環(huán)境中有抵抗力的寶寶,父母可以在不熟悉的環(huán)境中放置一些熟悉的書籍、玩具等物品來撫慰他們的心靈。
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