注意力的合理分配 　　理由 　　孩子未來(lái)做很多事情都需要他同時(shí)把握全局、通盤考慮。 　　比如開汽車要留意地形、注意路上的環(huán)境和行人、還要關(guān)注紅綠燈的變化;彈鋼琴時(shí)，眼看琴譜、耳聽琴音、腳踩踏板，大腦則要分析、判斷音樂的節(jié)奏。學(xué)會(huì)“分配”自己的注意力就能很好地應(yīng)付。 　　好處 　　研究表明，在“一心兩用”訓(xùn)練中表現(xiàn)出色的孩子，在需要注意力集中的時(shí)候，也有出色的“業(yè)績(jī)”;而且，大腦反應(yīng)快、身體協(xié)調(diào)性好、記憶力強(qiáng)、富于創(chuàng)造性。 　　實(shí)際操作 　　1歲：一邊聽音樂，一邊聽說話;一邊學(xué)走路，一邊看電視;一邊聽兒歌，一邊玩游戲。 　　2歲：一邊學(xué)兒歌，一邊雙腳跳;一邊唱歌，雙手一邊有節(jié)奏地舞動(dòng);一邊聽故事，一邊做動(dòng)作。 　　3歲：一邊自言自語(yǔ)講故事，一邊給娃娃穿衣服;一邊涂鴉，一邊聽音樂;一邊拍球，一邊和小朋友說話。 　　4歲：一邊走平衡木，一邊數(shù)數(shù);一邊捏橡皮泥，一邊唱歌。 　　5歲：一邊滑輪滑，一邊數(shù)數(shù);一邊畫畫，一邊編故事;一邊折紙，一邊聽歌。 　　6歲：一邊穿珠子，一邊和小朋友聊天;一邊看電視，一邊背誦唐詩(shī);一邊彈鋼琴，一邊唱歌。 　　提醒 　　注意力的“分配”和注意力的“集中”都需要后天培養(yǎng)，而嬰幼兒時(shí)期是關(guān)鍵期。 　　“一心兩用”的條件是，其中一件事是孩子較熟悉又較簡(jiǎn)單的，不需要花費(fèi)很大的注意力。