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天津感統(tǒng)專注力訓(xùn)練方法

機(jī)構(gòu):專業(yè)兒童專注力訓(xùn)練中心 時間:2021-09-26 10:09:24 點擊:70
專注力培訓(xùn)

人的注意力,受多方面因素的影響,比如:學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,心理壓力區(qū)性過大,造成高度的緊張和焦慮,從而導(dǎo)致了注意力無法集中,另外,睡眠不足,大腦得不到充分休息,也可能出現(xiàn)注意力渙散的情況,所以我們引進(jìn)了作為國內(nèi)領(lǐng)先的專注力課程,通過引入先進(jìn)的科技,腦機(jī)交互方式,結(jié)合情景訓(xùn)練模式,5大模塊(持久專注力、計時任務(wù)、視覺追蹤、短時記憶、區(qū)分處理),19大應(yīng)用,科學(xué)有效的解決孩子的專注力的問題。

你的孩子是否有以下煩惱?

  • 單字、課文背不住
    單字、課文背不住
  • 經(jīng)常弄丟東西
    經(jīng)常弄丟東西
  • 對數(shù)字不敏感
    對數(shù)字不敏感
  • 聽課效率不高
    聽課效率不高
  • 無法以數(shù)字思考
    無法以數(shù)字思考
  • 數(shù)數(shù)會數(shù)不清,
    數(shù)數(shù)會數(shù)不清
  • 記不住長的數(shù)字
    記不住長的數(shù)字
  • 斷句困難、閱讀緩慢
    斷句困難、閱讀緩慢

孩子多動癥的癥狀會有哪些呢?

在我們的生活中,小兒多動癥是很常見的疾病,此病發(fā)生各個年齡階段,主要的癥狀就是孩子靜不下來,注意力也不能集中,就算是很重要的場合,孩子也是會有一些小動作,下面我們先來仔細(xì)了解一下孩子多動癥的癥狀有哪些? 1、注意力的強度、穩(wěn)定性和范圍體現(xiàn)了,心理活動對一定對象的指定,和集中的程度,而多動癥兒童的注意活動,過程往往發(fā)生障礙,注意力不能高度集中,注意時間短暫,注意不穩(wěn)定,范圍狹窄且容易分心,不善于分配注意力,這也是其主要特點。 2、注意分為無意注意和有意注意,多動癥兒童無意注意占優(yōu)勢,對周圍環(huán)境的變化、出現(xiàn)的新的刺激容易引起反應(yīng),該有意注意的事物卻看不到。他們在家做作業(yè)時,總會聽大人的談話,窗外的吵鬧聲; 3、注意不能高度集中,保持時間短暫。兒童上學(xué)以后,學(xué)習(xí)對他們來說是,一件持久而艱苦的勞動,沒有興趣是不行的,上課專心聽講、按時完成作業(yè)是必須要做到的,這需要注意力高度集中,不能再像過去那樣貪玩了。 對于小兒多動癥的治療,專家指出:目前國內(nèi)外西醫(yī)治療主要用中樞神經(jīng)興奮藥.但6歲以下患兒由于中樞神經(jīng)興奮藥物對活動過多的癥狀改善不明顯,故不主張用西醫(yī)治療.西醫(yī)治療的特點是:起效快、價格便宜,但付作用大,療程長,不易堅持。 此外,小兒多動癥的治療還可采用中醫(yī)治療.中醫(yī)治療的方法有多種,包括針灸、推拿、耳針療法、中成藥治療等,因中成藥服用方便,故采用者較多.中藥治療的特點是:毒付作用少,療程相對較短,療效較穩(wěn)定,但起效慢,價格比較貴。 以上文章就是為大家介紹的關(guān)于小兒多動癥的一些具體的表現(xiàn),大家在通過閱讀以后應(yīng)該就清楚了,如果發(fā)現(xiàn)孩子患上了多動癥,我們一定要盡快去醫(yī)院治療。
如何提高記憶力

補充營養(yǎng)
補充營養(yǎng) 補充營養(yǎng)

Compensatory nutrition

通常可以多吃些健腦和提高記憶力的食物,如菠蘿、橘子、雞蛋、魚等。同時,養(yǎng)成每天吃早餐的習(xí)慣,讓大腦保持活躍狀態(tài) 。

經(jīng)常聊天
經(jīng)常聊天 經(jīng)常聊天

Often chat

據(jù)研究,堅持每天與他人聊天10分鐘以上,可以起到鍛煉大腦的作用,對提高人的智商,對人們增強記憶力是非常有益的。

重復(fù)記憶
重復(fù)記憶 重復(fù)記憶

Repeat the memory

許多成功人士都說過,重復(fù)是記憶之母。重復(fù)的次數(shù)與記憶的長度成正比。重復(fù)次數(shù)越多,記憶時間越長,記憶的東西越多。

 

注意力不集中有什么問題?
 

1 保持專注很難:也就是說,孩子無法把注意力暫時集中起來。 2 不適當(dāng)?shù)淖⒁猓杭磧和療o法有選擇地對某些刺激做出反應(yīng),這就是說孩子不能排除干擾,把注意力集中在該注意的事情上。 3 注意不充分:即其注意力不夠靈活,難以將需要的注意力從一個刺激轉(zhuǎn)換到另一個刺激。 4 注意分配不足:即一個孩子不能同時做兩件或更多的事情,即使其中一件對他來說很有技巧。精力分散的孩子經(jīng)常會在同一時間遇到一些事情,比如信息處理速度減慢,行動遲緩以及負(fù)擔(dān)過重。


專注力培訓(xùn)

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