*攻擊行為、意志消沉低迷、抑郁焦慮情緒、偏激沖動行為、強(qiáng)迫反復(fù)行為
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父母是孩子的第一任老師,對孩子的健康成長起著至關(guān)重要的作用,在孩子成長的過程中,父母會給孩子很多方面的指導(dǎo), 很多父母更加重視孩子的學(xué)習(xí)和成才,子曰:“行有余力,則以學(xué)文”當(dāng)然,孩子學(xué)有余力,完全可以多學(xué)一些,單不能片面重視學(xué)知識,而忽略一些成人方面重要的要素,比如忽視孩子的心理健康問題。
一對一教學(xué)輔導(dǎo)
專業(yè)認(rèn)證咨詢師
多類型心理疏導(dǎo)
隱私保密交流與互動
*攻擊行為、意志消沉低迷、抑郁焦慮情緒、偏激沖動行為、強(qiáng)迫反復(fù)行為
厭學(xué)倦學(xué)、缺乏學(xué)習(xí)興趣、考試壓力管理、入學(xué)適應(yīng)困難、注意力不集中
神經(jīng)衰落、自卑封閉、思維遲緩、抗挫折力差、不良習(xí)慣矯正
親子教育、人際關(guān)系混亂、同齡人邊緣化、青春期叛逆、拖延現(xiàn)象、 校園霸凌
一。體力
非常好動、嘈吵,最喜歡向別人挑戰(zhàn),假如說我不相信你會做,他會真的做出來,小肌肉活動發(fā)達(dá),剪貼、系帶、畫圖都很技巧地做到。
二。情緒
很玩固及會發(fā)脾氣,不大理會別人的感覺,碰到驚慌的事情或意外的事件 ,情緒之起伏可能影響以至成年。
三。智慧
對自己開始有一個(gè)整體的觀念,以前認(rèn)為手是手,腳是腳,并非自己的一部分,現(xiàn)在覺得除了手腳以外體驗(yàn)到整個(gè)身體,甚至?xí)行牡拇嬖?。例如:兩三歲時(shí)不知道母親的意向,不管母親心里想什么,但現(xiàn)在會察言觀色。4歲有驚人的想象力,有時(shí)根據(jù)他所編成的故事,使成人覺得他在說謊話,其實(shí)他對于事實(shí)和虛構(gòu)的界線還分不清楚。
四。社交
非常健談,心理所想的,嘴巴就表達(dá),對于生日會提出請誰不請誰的意見了。
五。行為上應(yīng)注意之點(diǎn)
由于豐富的想象力,對事實(shí)與虛構(gòu)分不清。因此別以為他是存心說謊的壞孩子,假如處理不當(dāng),會因?yàn)閭渥宰鹦亩鹱员案?。成人?yīng)了解其心理現(xiàn)象,別加上莫須有之罪名,應(yīng)耐心地解釋及提醒,到4歲半以后這種真實(shí)與虛構(gòu)分不清的現(xiàn)象慢慢消失,不再認(rèn)為自己是一個(gè)飛人、一只怪獸,電視上的真假動作亦慢慢學(xué)習(xí)把真實(shí)和虛構(gòu)分開。
好奇、好動、好模仿、好被人稱贊是這個(gè)年齡最顯著之心理現(xiàn)象。成人應(yīng)有堅(jiān)定的原則去照顧及引導(dǎo),應(yīng)耐心地滿足其因?yàn)楹闷嫠鸬陌l(fā)問,并多做戶外活動,以發(fā)泄其旺盛的精力。
傳播兒童教育康復(fù)思想,研究兒童教育康復(fù)方法,提供兒童教育康復(fù)服務(wù)
培養(yǎng)孩子正向心理,教授父母正向教養(yǎng),強(qiáng)化孩子正向教育
彌補(bǔ)兒童能力發(fā)展不足、調(diào)動兒童潛能、提升兒童自我能力,幫助兒童獲得平等的教育和發(fā)展機(jī)會
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