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1.康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)
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以上排名不分先后,都是經(jīng)過(guò)專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果,如果想要了解更多關(guān)于兒童康復(fù)訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題,可電聯(lián)咨詢客服老師。
康語(yǔ)有十年的品牌沉淀,值得信賴;專注做兒童康復(fù),具備專業(yè)性。目前主要為2-7周歲兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。毋庸置疑,廈門(mén)康語(yǔ)值得各位家長(zhǎng)的選擇。
在康語(yǔ),我們擁有豐富的教學(xué)資源和完善的教學(xué)體系,包含有:教學(xué)研發(fā)部、評(píng)估小組、教學(xué)督導(dǎo)、家庭指導(dǎo)老師、教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)等。為孩子提供:康復(fù)評(píng)估-康復(fù)教學(xué)-康復(fù)監(jiān)督-居家泛化-社會(huì)實(shí)踐融合的一站式康復(fù)系統(tǒng)訓(xùn)練,給孩子的*大進(jìn)步提供保障,避免耽誤孩子的寶貴時(shí)間。主要培訓(xùn)課程:幼兒智力開(kāi)發(fā)培訓(xùn)、幼兒言語(yǔ)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)、兒童發(fā)音矯正、兒童言語(yǔ)拓展培訓(xùn)、兒童感統(tǒng)培訓(xùn)、幼兒言語(yǔ)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)、兒童發(fā)音矯正、幼兒智力開(kāi)發(fā)培訓(xùn)等。
訓(xùn)練自閉癥兒童語(yǔ)言技能的策略:
一、循序漸進(jìn)地教導(dǎo)
自閉癥兒童的語(yǔ)言能力存在不同程度的差異,所以家長(zhǎng)或老師要以循序漸進(jìn)的方式,并按照發(fā)展階段來(lái)教導(dǎo)孩子。同時(shí),也要根據(jù)孩子現(xiàn)有的溝通能力而調(diào)節(jié)自己所運(yùn)用的語(yǔ)言,避免用命令式或指導(dǎo)式的話語(yǔ)來(lái)強(qiáng)迫子表達(dá)過(guò)于復(fù)雜的意思,或是要求孩子過(guò)度模仿大人說(shuō)話。
二、情景的學(xué)習(xí)與類化
家長(zhǎng)或老師可以利用日常生活的活動(dòng),來(lái)讓自閉癥兒童理解周圍的事物。比如,家長(zhǎng)與孩子搭乘交通工具時(shí),可以實(shí)地讓孩子學(xué)習(xí)交通工具的名稱;或是在不同的生活情景中,引導(dǎo)孩子運(yùn)用已學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)或句子,以增強(qiáng)他們運(yùn)用口語(yǔ)的靈活性。
三、語(yǔ)言刺激與回應(yīng)
家長(zhǎng)或老師應(yīng)經(jīng)?;貞?yīng)自閉癥兒童所有的表達(dá)行為,無(wú)論是面部表情、身體動(dòng)作、聲音或口語(yǔ)。大人在回應(yīng)時(shí),除了能給予孩子適量的語(yǔ)言刺激外,也能給孩子修補(bǔ)句式不完整的句子或延展語(yǔ)句,讓孩子有更多機(jī)會(huì)聆聽(tīng)說(shuō)話和接收正確的語(yǔ)言輸入。
以上是康語(yǔ)兒童語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)老師為大家整理的關(guān)于兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)的相關(guān)資訊,希望對(duì)你有所幫助。如果孩子存在語(yǔ)言發(fā)育遲緩或者感統(tǒng)方面等問(wèn)題,家長(zhǎng)一定要積極進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練的時(shí)候注意些,取得孩子注意力以后再說(shuō)話。在訓(xùn)練的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)讓孩子看到自己的嘴型,并且多給孩子營(yíng)造說(shuō)話的機(jī)會(huì),耐心的聽(tīng)孩子說(shuō)話,多跟孩子互動(dòng),這樣孩子語(yǔ)言能力就可以大大提升。如果想要了解更多信息請(qǐng)撥打文章底部的電話咨詢,會(huì)有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問(wèn)!
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