可以提高孩子的學習能力,當孩子能夠把專注力集中于某件事情的時候,他們就會主動去探求未知的東西,尋求解決問題的辦法,比如,經(jīng)常喜歡搭積木的孩子更容易掌握組合與分解的知識技巧,這可以提升數(shù)學思維能力。
小孩在身體發(fā)育成長的過程中,或多或少的都有可能會產(chǎn)生感統(tǒng)失調(diào)的問題,導致孩子在認知、聽說讀寫和行為控制等方面產(chǎn)生障礙。但是這些感統(tǒng)失調(diào)的問題針對不同的孩子,針對不同的年齡,有可能非常輕微,也有可能比較嚴重。面對不同情況的問題,應(yīng)該有不同的解決方式。
如果孩子所患的感統(tǒng)失調(diào)比較輕微,在大腦與身體四肢的協(xié)調(diào)能力上表現(xiàn)出的問題并不是很嚴重,那么家長們也不必過于擔心。輕微的感統(tǒng)失調(diào)可以通過家長們的慢慢引導,給孩子提供足夠的空間,讓孩子多接觸大自然,多運動,從而得到改善和解決。當然,此時家長們給予孩子的干預應(yīng)當是積極的,正面的,所以也需要家長有一定的感統(tǒng)訓練知識,不至于好心辦壞事。
但如果孩子患有嚴重的感統(tǒng)失調(diào),在日常的生活學習中,已經(jīng)表現(xiàn)出比較大的問題,那么此時家長們就應(yīng)該引起注意了。嚴重的感統(tǒng)失調(diào)如果只是通過簡單的干預和引導,可能并不能夠得到解決。這個時候需要的是專業(yè)的人員對孩子進行專業(yè)的指導和訓練,同時還需要配備專業(yè)的訓練器械,針對不同情況的感統(tǒng)失調(diào),對癥下藥,在對應(yīng)方面進行特殊訓練和行為強化,直到感統(tǒng)失調(diào)得到矯正。
所以,感統(tǒng)失調(diào)這種嚴格意義上不能稱之為病的病,是可以治療的。當家長們面臨自己的孩子可能患有感統(tǒng)失調(diào)的問題時,雖然不能忽視這個問題,但也不用因此而過于憂慮。要做到及時發(fā)現(xiàn)及時治療,通過藥物治療以及配合一定的感統(tǒng)訓練,可以糾正感統(tǒng)失調(diào)的障礙,解決感統(tǒng)失調(diào)的問題。