位置:博學(xué)優(yōu)選> 學(xué)習(xí)資訊> 兒童專注力感統(tǒng)訓(xùn)練中心> 石家莊幼兒注意力提升培訓(xùn)機構(gòu)
現(xiàn)代神經(jīng)認知科學(xué)憑借多種手段多閱讀障礙者的神經(jīng)機制進行了解,發(fā)現(xiàn)閱讀障礙者在執(zhí)行感覺運動任務(wù)或閱讀任務(wù)時,相應(yīng)腦區(qū)的激活和神經(jīng)活動模式存在異常,研究者發(fā)現(xiàn),大多數(shù)表音文字為母語的閱讀障礙患者左腦半球有某些缺陷,如大腦皮層異位現(xiàn)象,而且這種異位左側(cè)半球多于右側(cè),并且在頂下回和顳頂后區(qū)內(nèi)皮層細胞存在異常;左腦半球顳頂區(qū)負責(zé)音素分析和書寫符號向語音單元因素轉(zhuǎn)化的功能失調(diào),導(dǎo)致大腦綜合處理視覺和聽覺信息不能協(xié)調(diào)。
感統(tǒng)訓(xùn)練是通過游戲、運動的方式,有效提高孩子的皮膚觸覺、前庭感覺和本體感受,實現(xiàn)大腦和身體各種技能的聯(lián)系和協(xié)調(diào),從而促進兒童的感統(tǒng)能力得到良好的發(fā)展,可以說每一個孩子都需要進行感統(tǒng)訓(xùn)練,那么幾歲的孩子可以做感統(tǒng)訓(xùn)練呢?
一般來說公認的感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期是3-6歲,這個時期是兒童語言、智力、個性形成的關(guān)鍵時期,可以進行的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練種類很多,效果也更加明顯。當(dāng)然除了3-6歲以外,整個0-12歲都是兒童進行感統(tǒng)訓(xùn)練的重要時期。
0-3歲,是感覺統(tǒng)合發(fā)展的初級階段,在這個階段給予孩子正確的感統(tǒng)訓(xùn)練刺激,可以有效預(yù)防孩子在日后出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)。
3-6歲,是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金時期。這個階段的孩子剛剛步入學(xué)齡期,是性格培養(yǎng)、語言能力提升的重要時期,通過給予孩子專業(yè)的、有針對性的感統(tǒng)訓(xùn)練,可以快速提高孩子的感覺統(tǒng)合能力。
6-12歲,感統(tǒng)訓(xùn)練的彌補期。這個時期的孩子大腦思維發(fā)展各方面已經(jīng)趨向成熟,有著較為復(fù)雜的心理和行為反應(yīng),要想再改善感統(tǒng)失調(diào),就需要接受大量的高強度的感統(tǒng)訓(xùn)練。
12歲之后,孩子的大腦基本發(fā)育完成,做感統(tǒng)訓(xùn)練的效果已經(jīng)不大了。
作為家長,一定要清楚的了解目前孩子的感統(tǒng)能力發(fā)展情況,并在合適的時間為孩子進行相應(yīng)的感統(tǒng)訓(xùn)練,以免錯過了感統(tǒng)訓(xùn)練的最佳時間。以上就是“幾歲的孩子可以做感統(tǒng)訓(xùn)練”的全部回答,更多關(guān)于感統(tǒng)失調(diào)是怎么造成的的回答,可以瀏覽往期文章了解。
Compensatory nutrition
通常可以多吃些健腦和提高記憶力的食物,如菠蘿、橘子、雞蛋、魚等。同時,養(yǎng)成每天吃早餐的習(xí)慣,讓大腦保持活躍狀態(tài) 。
Often chat
據(jù)研究,堅持每天與他人聊天10分鐘以上,可以起到鍛煉大腦的作用,對提高人的智商,對人們增強記憶力是非常有益的。
Repeat the memory
許多成功人士都說過,重復(fù)是記憶之母。重復(fù)的次數(shù)與記憶的長度成正比。重復(fù)次數(shù)越多,記憶時間越長,記憶的東西越多。
1 保持專注很難:也就是說,孩子無法把注意力暫時集中起來。2 不適當(dāng)?shù)淖⒁猓杭磧和療o法有選擇地對某些刺激做出反應(yīng),這就是說孩子不能排除干擾,把注意力集中在該注意的事情上。3 注意不充分:即其注意力不夠靈活,難以將需要的注意力從一個刺激轉(zhuǎn)換到另一個刺激。4 注意分配不足:即一個孩子不能同時做兩件或更多的事情,即使其中一件對他來說很有技巧。精力分散的孩子經(jīng)常會在同一時間遇到一些事情,比如信息處理速度減慢,行動遲緩以及負擔(dān)過重。
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