比如，當(dāng)寶寶身體不舒服的時(shí)候，父母通常會(huì)給他多一些關(guān)注，于是，寶寶在覺(jué)得自己受到忽視的時(shí)候，他就會(huì)撒謊說(shuō)自己肚子痛、哪兒不舒服之類的來(lái)吸引父母注意。以下是理的愛(ài)撒謊的小孩怎么教育的相關(guān)內(nèi)容。

愛(ài)撒謊的小孩怎么教育

安慰行為：雙手揪緊自己的衣角或者把玩項(xiàng)鏈;手下意識(shí)地摩挲著脖子;一下一下搓著腳——那是因?yàn)檫吘壪到y(tǒng)向四肢發(fā)出請(qǐng)求：“我覺(jué)得不安全，安慰下我吧?！倍悴匦袨椋罕热缫蝗汉⒆又?，有一個(gè)顯得特別地安靜總低頭，把自己的頭與手藏起來(lái)，他覺(jué)得這樣讓自己不被發(fā)現(xiàn)，不顯眼——其實(shí)這往往更加顯眼了。

寶寶說(shuō)謊家長(zhǎng)該怎么做。用恰當(dāng)又確切的方法向?qū)殞毐磉_(dá)愛(ài)：由衷地贊美寶寶的每一點(diǎn)進(jìn)步，當(dāng)寶寶受到傷害時(shí)給予撫慰;當(dāng)寶寶感覺(jué)恐慌時(shí)，給予安慰;當(dāng)寶寶感覺(jué)無(wú)助時(shí)，給予幫助。如果父母能給予寶寶足夠的關(guān)注，那么寶寶就不會(huì)用撒謊這么拙劣的方式來(lái)吸引父母的注意了。

為寶寶樹(shù)立誠(chéng)實(shí)的榜樣、父母說(shuō)話要算數(shù)，不能欺騙寶寶，以免讓寶寶對(duì)你失去信任。另外，父母在處理其他事情時(shí)，即便有時(shí)候需要找些托詞，也要避免讓寶寶看到、聽(tīng)到，以免他敏感地意識(shí)到你在撒謊，并且在以后盲目地仿效。

小孩愛(ài)說(shuō)謊怎么辦

孩子必須有所謂的讀心的能力，就是說(shuō)孩子必須理解他們的思想是和其他人的思想分離的，他們知道的事情和其他人知道的不一樣。孩子們會(huì)自我控制，控制自己的語(yǔ)音，表情，肢體語(yǔ)言的能力，否則別人不相信孩子撒的謊，讀心和自我控制的能力更好的孩子在小時(shí)候說(shuō)謊會(huì)很老練。

小孩子沒(méi)有道德意識(shí)，他們都通過(guò)周圍的環(huán)境進(jìn)行探索和獲得反饋來(lái)學(xué)習(xí)，特別是在幼兒園的時(shí)候，孩子只要覺(jué)得自己快樂(lè)就怎么做，盡可能獲得他們想要的，避免不想要的，因此孩子撒的謊大多是為了避免他們感到不開(kāi)心的結(jié)果，比如和其他小孩打架怕受罰，也想獲得正面事物，受到關(guān)注和表?yè)P(yáng)等。

幼兒園時(shí)期是一個(gè)充滿想象的階段，像是會(huì)假裝自己是超人，戴上一定皇冠就認(rèn)為自己是公主，這些都是兒童發(fā)育的健康標(biāo)志，這些給童年帶來(lái)了不少的歡樂(lè)。撒謊不是大多數(shù)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子做的事情，但是撒謊又是心理發(fā)展的重要組成部分，理解力，創(chuàng)造力等特質(zhì)都和撒謊有關(guān)系，所以說(shuō)不一定百分之百是壞事。

如果都希望孩子能夠誠(chéng)信，家長(zhǎng)在生活中就必須要說(shuō)實(shí)話，很多孩子說(shuō)謊的行為就可以反映出家長(zhǎng)在和孩子交流的過(guò)程中的不誠(chéng)信。在和孩子交流關(guān)于撒謊的問(wèn)題時(shí)，要穩(wěn)定自己的情緒，如果你感到了焦慮和憤怒就要暫停交流，找一個(gè)角落先穩(wěn)定下，要想保證交流達(dá)到很好的效果，就先保證自己的情緒是平靜的。

遇到孩子說(shuō)謊怎么辦

孩子說(shuō)謊是有前提條件的，一是他不愿意被說(shuō)教、教訓(xùn)、叱罵。進(jìn)一步的說(shuō)，他已經(jīng)有了個(gè)人尊嚴(yán)，所以我們大人一定要注意這一點(diǎn)，不能再像小時(shí)候一樣，不去考慮他的個(gè)人感受;另一個(gè)原因是：害怕。有些家庭教育簡(jiǎn)單粗暴，一言不合，拳腳相向，這樣的家庭，凡是有這種情況的家庭，孩子說(shuō)謊的情況一定很多，不要說(shuō)你不相信，那是孩子保密工作做的好，你還沒(méi)有拆穿，背后的事實(shí)一定會(huì)讓你震驚。

首先，需要在家庭中確立互相尊重的基因。孩子在家庭中處于弱勢(shì)的一方，他們無(wú)法去支配、主導(dǎo)，只能被動(dòng)接受，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。即便是再*的家庭中，這種情況也是有的，我們需要首先承認(rèn)這一事實(shí)。要讓孩子能感覺(jué)到被尊重，我們要把他們當(dāng)做一個(gè)有*思考和行為的個(gè)體，這樣更好理解一點(diǎn)。不要強(qiáng)加自己的想法給孩子。

其次，要給孩子*的空間。孩子也希望有自己的生活空間，家長(zhǎng)不宜對(duì)孩子的事情過(guò)多干涉，只要是確定安全，不危及他人的事，都可讓他多嘗試。實(shí)踐出真知，他的經(jīng)驗(yàn)不能只來(lái)自我們的灌輸。在前面這些都具備的條件下(還沒(méi)有具備的，要想辦法具備)，遇到孩子說(shuō)謊，首先創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，如果家里陰云密布，用腳趾想都知道說(shuō)真話沒(méi)好果子吃。

如何應(yīng)對(duì)孩子喜歡撒謊的問(wèn)題

孩子說(shuō)謊有時(shí)是由于大人們不讓孩子說(shuō)真話。有些家長(zhǎng)常以打、罵等懲罰手段來(lái)對(duì)待孩子的錯(cuò)誤。孩子為了逃避懲罰，就采取說(shuō)謊來(lái)保護(hù)自己。想讓孩子避免說(shuō)謊，父母在聽(tīng)到令人不悅的真心話時(shí)也要沉住氣，避免責(zé)罵甚至體罰。

孩子被家長(zhǎng)哄騙之后會(huì)模仿。孩子的感情體驗(yàn)無(wú)論是怎樣的，都不是為了取悅父母而說(shuō)，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子都應(yīng)該按照孩子自己的體驗(yàn)去說(shuō)。

家長(zhǎng)平時(shí)一些權(quán)宜之計(jì)往往會(huì)成為孩子說(shuō)謊的教材。家長(zhǎng)出于客氣或不好意思直接說(shuō)什么，同時(shí)還囑咐孩子如何講，其實(shí)本身就是教孩子撒謊，家長(zhǎng)要盡量避免類似行為的發(fā)生。

在家長(zhǎng)的誘導(dǎo)和刺激下說(shuō)謊。孩子遇到一些事情的時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)先入為主的講出想法。有時(shí)候孩子會(huì)迎合家長(zhǎng)而承認(rèn)，出發(fā)點(diǎn)是為了維護(hù)孩子，但是孩子無(wú)法很好的判斷就。事情發(fā)生之后可以直接問(wèn)孩子，而不是先給出自己猜測(cè)的原因。

男孩叛逆管教學(xué)校地址,創(chuàng)德教育,成人焦慮是由于生活壓力的增加,是他們?cè)趽?dān)心自己的生活狀態(tài)。但,有些孩子還存在焦慮心理,原因何在? 叛逆期是形成自我的大好機(jī)會(huì),一方...