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一個心理健康的人是可以比較從容的面對各種壓力和突發(fā)狀況的,良好的心理素質(zhì)有利于我們以后順利工作就業(yè),很多人常常喜歡自我抱怨不會這個,不懂那個,老師故意針對我,同學(xué)排斥我等等,卻沒有認真思考過自身的問題,其實并沒有人待你不公,你所以為的只不過是自身心理素質(zhì)不過關(guān)造成的,這時候我們以良好的心態(tài)來面對了。
傳播兒童教育康復(fù)思想,研究兒童教育康復(fù)方法,提供兒童教育康復(fù)服務(wù)
培養(yǎng)孩子正向心理,教授父母正向教養(yǎng),強化孩子正向教育
彌補兒童能力發(fā)展不足、調(diào)動兒童潛能、提升兒童自我能力,幫助兒童獲得平等的教育和發(fā)展機會
給予學(xué)員情感支持,找回信心
讓學(xué)員更全面準確地了解自己
學(xué)會管理自己,建立良好的生活習(xí)慣
激勵學(xué)員擺脫心理困境的信心和勇氣
糾正錯誤觀念,提高問題的分析水平
獲得積極情感的體驗,健康快樂成長
青春期是孩子身心發(fā)展變化的重要時期,孩子經(jīng)歷了身體和心理上的巨大變化,進入新的生命階段。因此,家庭也要配合孩子的腳步進行調(diào)整。父母要意識到,自己的孩子已經(jīng)是個大孩子了,不能固守原有的教養(yǎng)方式,需要適應(yīng)孩子的變化,對孩子適當放權(quán)。具體可以怎么做呢?
1.幫助孩子適應(yīng)身體的變化
孩子進入青春期,身體快速成長,可能出現(xiàn)生長痛、活動時易受傷、第二性征發(fā)展等一系列的變化。父母需要與孩子一起了解身體的變化,避免因為身體變化造成孩子的恐慌。此外,父母還應(yīng)該為孩子提供充足的營養(yǎng),陪伴并督促孩子鍛煉身體,為孩子發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
2.發(fā)展孩子的*性
孩子從這一階段開始需要有自己的*空間,逐漸學(xué)會為自己做主。父母應(yīng)該有意識地培養(yǎng)孩子的自我管理能。放手讓孩子自主安排自己的生活,與家長共同商議,并按照計劃執(zhí)行。這樣做可以讓孩子感到自己的生活是由自己做主的,自己是有能力管理好自己的生活的,從而提升自信心。父母也要鼓勵孩子及時地反思總結(jié),讓孩子更多地了解自己的特點,更好地制訂適合自己的目標和計劃。
3.放權(quán)而不放手
家長在鼓勵孩子自我管理的同時也要做好輔助和監(jiān)督工作。畢竟青少年的自控力有限,很多時候有很好的愿望,執(zhí)行起來卻難以堅持。因此,家長要關(guān)注到孩子計劃的合理性以及執(zhí)行情況。孩子在推進計劃的過程中,還可能會遇到各種各樣的困難,父母應(yīng)該予以相應(yīng)的引導(dǎo)和支持。
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