叛逆青少年行為矯正教育學(xué)校 問(wèn)題小孩管理學(xué)校，青春期的孩子，也正如幼年的孩子一樣，大腦敏感、情感豐富，需求也不少，他們做各種各樣混賬事來(lái)試探父母是否愛(ài)自己，也會(huì)通過(guò)各種怪異行為，來(lái)為青春期時(shí)的迷茫和焦慮找到宣泄口。

　　因此，親子關(guān)系依然很重要。

　　各種研究證實(shí)，溫暖、健康的家庭關(guān)系，還能幫助青少年形成健康積極的自我認(rèn)同，知道父母永遠(yuǎn)站在自己身后，從而以輕松自如、一往無(wú)前的態(tài)度去探索自我，最終也會(huì)獲得更好的結(jié)果，比如更好的成績(jī)、更少的行為問(wèn)題，同時(shí)免受壞朋友影響。
　　而如果父母不理解孩子的需求，反而因?yàn)樗麄兊男袨槎M(jìn)行責(zé)罵、疏離甚至侮辱，極少給予支持，那么會(huì)讓他們感到自己被父母拒絕。這會(huì)在他們探索自我身份、為自己進(jìn)行定位的時(shí)候，造成非常糟糕又深遠(yuǎn)的影響。
　　他們會(huì)覺(jué)得自己不值得被愛(ài)，因此也就缺乏自信，形成畸形、消極的自我身份認(rèn)同，學(xué)業(yè)上自暴自棄、交友上放任自我，還會(huì)因?yàn)榇竽X此時(shí)的敏感，而有更大的幾率患上抑郁。
　　因此，從青少年對(duì)自我認(rèn)同的探索和追求過(guò)程來(lái)說(shuō)，他們是一個(gè)復(fù)雜又可愛(ài)的矛盾體。既希望特立獨(dú)行，又希望融入同齡人；既主動(dòng)和父母疏離，又在內(nèi)心渴望被父母接納和包容。
　　所以，父母最好在孩子青春期時(shí)，扮演“風(fēng)箏人”的角色。也就是，既允許孩子進(jìn)行一定距離的自行探索，又能在危險(xiǎn)的時(shí)候及時(shí)拽回他們，還得在孩子需要依靠和傾吐的時(shí)候，堅(jiān)定地站在他們身后。
　　說(shuō)實(shí)話(huà)，這也不容易，分分鐘考察父母的情緒體察、自我控制和敏銳觀察能力。
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孩子叛逆期，父母該怎么辦？父母要正視孩子自我意識(shí)的增長(zhǎng)和對(duì)世界認(rèn)知能力的提高，不要把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給孩子，孩子想干什么，不要用自己的經(jīng)驗(yàn)去套，相信他能夠設(shè)計(jì)自己的未來(lái)。家長(zhǎng)只需耐心地幫助他們克服自身尚存的幼稚性和認(rèn)識(shí)上的片面性即可。