中國有句古話,授之以魚,不如授之以漁,給孩子們現(xiàn)成的知識和技能,而不是讓他們學會自己獲得這些知識和技能的能力,思維訓練就是給孩子正確的思維方式,發(fā)展孩子的思維能力,經過適當?shù)乃季S訓練,借助適合少兒年齡特點的a -一些材料,可以幫助孩子學會如何思考,如何學習,如:如何分析、分類、如何比較、判斷、如何解決問題,掌握正確的思維方式,就像一對翅膀,使孩子的抽象思維能力得到不斷的發(fā)展和提高,從而大大提高了孩子的知識和智力水平。
家長們可能會有這樣的顧慮,孩子每天精力特別充沛,從早上睜開眼的那刻起就不停的活動,動動這里摸摸那里,好像對什么都充滿了好奇。如果出現(xiàn)以上的行為,家長們就會擔心孩子是否得了多動癥。其實頑皮與多動癥是截然不同的。頑皮是孩子的天性,多動癥卻是對孩子有極大的危害??偟膩碚f,兒童多動癥有四大危害。 1、對家庭的危害: 多動癥兒童學習不僅成績較差,還厭學、逃學,擾亂課堂秩序,因此家長常常被老師叫去批評,使家長又羞愧又惱火,回家后便對孩子進行責罵、棍棒教育,使孩子對家長產生對抗、仇恨情緒,影響家庭和睦。 2、對個人的危害: 輕微多動癥兒童只是在學習上不能專心,不能主動去學,造成學習成績下降;在行為上不能自控,表現(xiàn)為不服管束,被人歧視。重癥多動癥兒童則學習成績明顯下降,不能跟班,難以讀完小學及初中。隨著年齡增長,因無法自控易受不良影響和引誘,兒童多動癥的危害可發(fā)生打架斗毆、說謊偷竊,甚至走上犯罪道路。 3、對學校的危害: 在學校里,兒童多動癥的危害經常擾亂課堂秩序,影響他人,打架斗毆,偷竊破壞,成績低下,即使老師花很大精力也收效甚微。如果一個班多幾個這樣的孩子,則教總想讓他們留級,甚至把他們開除。 4、對社會的危害: 多動癥兒童如不及時治療,到成人后由于自控能力差,沖動,好逸惡勞,貪圖享受,成人后犯罪率較高,并屢教不改成為慣犯,影響社會安定及人民人身和財產安全。 小兒多動癥的癥狀表現(xiàn)有哪幾種呢? 1.注意力集中困難 患兒注意力短暫、易因外界干擾而分心。不能自始至終地做完一件事,上課時不注意聽講,做小動作,東張西望或走神開小差等。 2.活動過多 患兒常常手腳不停、坐不住。上課小動作多、話多、亂跑、亂跳、爬上爬下、不知危險。喜歡惹人、常與同學吵嘴打架等。 3.沖動任性、情緒易激動 患兒自控能力差、情緒不穩(wěn)定、易激動、易怒、易哭、易沖動、常發(fā)脾氣。個性倔強、固執(zhí)、急躁、表現(xiàn)幼稚、缺乏榮譽感、不辨是非,有的說謊、逃學、欺騙、有的外出不歸、甚至染上惡習。 4.學習困難 患兒雖然智力正常,但都表現(xiàn)出學習困難,記憶辨別能力差、常把"b"寫成"d"或把"6"寫成"9"等,學習成績低下。有的智力很好,但學習成績卻不理想、表現(xiàn)為忽上忽下、成績波動很大,成績呈跳板樣改變,抓一抓成績就上去,不抓就下降,甚至造成留級。 5.精細及協(xié)調動作困難 患兒動作笨拙,如系鈕扣、系鞋帶、削筆動作不靈活,走路不成直線等。 6.神經系統(tǒng)體征 常見的如指鼻試驗,快速對指試驗,輪替試驗,翻手試驗為陽性。 看了上面的介紹,對兒童多動癥的四大危害大家都了解了嗎?如果您的孩子行為出現(xiàn)異常,家長們一定要提高警惕,對多動癥患兒要及時治療,以免發(fā)生更嚴重的危害。小兒肺炎發(fā)病的時候會給患者造成影響,小兒肺炎患者要注意治療。