一、衢州正規(guī)叛逆少年管教學(xué)校

1.勵(lì)心智學(xué)特訓(xùn)學(xué)校

是主要針對(duì)叛逆青少年網(wǎng)癮孩子早戀、厭學(xué)、叛逆、離家出走、夜不歸宿、結(jié)交不良朋友、親情冷漠等不良行為習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整的全日制全封閉軍事化管理學(xué)校。

2.龍熙青少年素質(zhì)教育學(xué)校

是一家經(jīng)過(guò)相關(guān)部門(mén)審批的正規(guī)青少年素質(zhì)教育學(xué)校，是一家專門(mén)為叛逆、網(wǎng)癮、早戀、棄學(xué)厭學(xué)逃學(xué)、過(guò)度反叛、情緒失控、不服管教、心理問(wèn)題、不良行為、親子沖突等青少年提供矯正服務(wù)和家庭教育的機(jī)構(gòu)。

3.啟泰素質(zhì)教育學(xué)校

是一家專業(yè)的青少年不良行為矯正學(xué)校，是一家具有十多年經(jīng)驗(yàn)的致力于自我成長(zhǎng)、家庭幸福、事業(yè)成功、社會(huì)和諧的心理健康教育機(jī)構(gòu)。

4.森太青少年素質(zhì)教育學(xué)校

幫助存在嚴(yán)重叛逆行為、行為問(wèn)題、厭學(xué)情緒、網(wǎng)絡(luò)成癮、輟學(xué)或其他心理問(wèn)題的青少年糾正不良行為，回歸健康生活。

5.杰龍叛逆特訓(xùn)學(xué)校

是一所專門(mén)針對(duì)各類沉迷網(wǎng)癮、早戀、性格懦弱、自卑自閉、親情冷漠、叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走、自理能力差等問(wèn)題少年進(jìn)行教育，學(xué)校進(jìn)行正規(guī)化，全方位的改造，同時(shí)對(duì)青少年進(jìn)行心理疏導(dǎo)和行為矯正。

6.正德青少年特訓(xùn)學(xué)校

是較早的一家針對(duì)特殊青少年群體實(shí)行特殊教育的叛逆青少年素質(zhì)教育培訓(xùn)學(xué)校，自成立以來(lái)幫助眾多叛逆孩子重返校園，回歸正常的生活，開(kāi)啟美好人生。

7.善聆叛逆教育學(xué)校

注重青少年個(gè)性發(fā)展，提供多樣化的教育活動(dòng)和課程。

8.立禾青少年素質(zhì)教育

是一家專業(yè)的叛逆素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)校，幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點(diǎn)滴開(kāi)始，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)會(huì)感恩他人。

9.孔德青少年特訓(xùn)學(xué)校

是一所專門(mén)解決孩子成長(zhǎng)叛逆問(wèn)題的特訓(xùn)學(xué)校，自成立以來(lái)，成功幫助眾多叛逆少年重返校園，受到家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

10.愛(ài)德思睿叛逆教育學(xué)校

是一所具有多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的叛逆教育學(xué)校。采用嚴(yán)格的管理和專業(yè)的教育方式，注重學(xué)生的自我管理和自我約束能力的培養(yǎng)，同時(shí)提供心理輔導(dǎo)和行為矯正等服務(wù)。

二、選擇正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

省勵(lì)心智學(xué)青少年健康特訓(xùn)學(xué)校主要針對(duì)8-18歲的青少年，出現(xiàn)抑郁、早戀、厭學(xué)和叛逆等問(wèn)題，通過(guò)心理疏導(dǎo)、感恩教育、體能訓(xùn)練、戶外運(yùn)動(dòng)等課程。

1.封閉教學(xué):學(xué)校全年無(wú)休，生活老師與學(xué)生同吃同住，體能訓(xùn)練、心理疏導(dǎo)、文化課同步，全程一站式管理。

2.軍事化管理：鍛煉孩子意志力，塑造堅(jiān)毅品質(zhì)，學(xué)會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

3.心理疏導(dǎo):一對(duì)一心理疏導(dǎo)，幫助孩子認(rèn)識(shí)自己、接納自己、從而改變自己。

4.專家講座:邀請(qǐng)社會(huì)各領(lǐng)域?qū)＜疫M(jìn)行心理知識(shí)、法律常識(shí)、道德常識(shí)以及行為規(guī)范等講座。

5.興趣課程:每周定期進(jìn)行音樂(lè)、舞蹈，棋類課程訓(xùn)練，豐富孩子興趣愛(ài)好。

6.戶外勞動(dòng)體驗(yàn)課:培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力，讓孩子們熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果，體會(huì)父母的艱辛。

7.勵(lì)志課程:每周定期進(jìn)行勵(lì)志課程講解、分享勵(lì)志故事、觀賞勵(lì)志電影，提升孩子自信心和感恩心。

8.文化課同步:采用一對(duì)一、小班課等多種學(xué)習(xí)形式，進(jìn)行文化課的教學(xué)。

三、青春期叛逆孩子引導(dǎo)教育方法：

1、了解孩子青春期煩惱

我把青春期比喻為“大于小孩，小于大人”。因?yàn)檫@個(gè)階段，孩子的身體發(fā)育雖然逐漸成熟，但大腦和心理的發(fā)展，還在進(jìn)行當(dāng)中。

2、尊重是雙方的、互相的、彼此的

這個(gè)游戲如果發(fā)生在4歲孩子的身上，是符合孩子性心理發(fā)展規(guī)律的。但如果發(fā)生在6歲孩子的身上，就說(shuō)明父母對(duì)孩子的性教育滯后了。這些孩子既不懂得保護(hù)自己身體隱私，也不懂得尊重他人的身體，沒(méi)有建立起身體的界限，還反映出孩子們對(duì)異性身體的好奇沒(méi)有通過(guò)正常的渠道獲得滿足。

3、指導(dǎo)孩子表達(dá)自身感受

語(yǔ)言表達(dá)受限使得孩子更多地用哭鬧或其他身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)情緒。等孩子長(zhǎng)到1歲半以后，語(yǔ)言理解和表達(dá)能力有了大幅提高，就需要引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)情緒。

封閉式學(xué)校最好是全封閉式管理的。學(xué)生貪玩是他們的天性，只有很少一部分學(xué)生能完全管控自己，把所有精力放在學(xué)習(xí)上。如果下課后，學(xué)生去娛樂(lè)場(chǎng)所如ktv、網(wǎng)吧等，會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)造成很大的危害。全日制寄宿學(xué)校，學(xué)生吃住都在學(xué)校，并且還有宿管老師的管理，學(xué)生的作息都按學(xué)校設(shè)計(jì)的科學(xué)管理規(guī)定來(lái)，不會(huì)傷害他們的身體健康，學(xué)生在家經(jīng)常熬夜會(huì)影響身體健康。