孩子出現(xiàn)叛逆網(wǎng)癮問題，繼續(xù)待在同樣的環(huán)境中，根本無法有效的幫助孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)以及矯正不良心理行為習(xí)慣，可以選擇專業(yè)的叛逆孩子戒網(wǎng)癮教育學(xué)校幫助孩子有效矯正和轉(zhuǎn)變。更多關(guān)于如何與青春期孩子和平相處的問題，請(qǐng)致電咨詢！

1.勵(lì)心智教育

2.啟德教育

3.湘學(xué)教育

4.護(hù)航教育

5.好孩子教育

6.大正教育

7.杰龍教育

8.新目標(biāo)教育

9.青少年勵(lì)志教育

10.慧諾特教育

以上排名沒有先后順序，僅供參考，更多詳情請(qǐng)致電咨詢。可上門接送孩子，24小時(shí)家長聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控，全程陪伴孩子一起成長。

勵(lì)心智教育特訓(xùn)學(xué)校專注于叛逆戒網(wǎng)癮矯正已經(jīng)有10多年的歷史，并且口碑相當(dāng)不錯(cuò)。對(duì)于那些忙于工作、沒有太多時(shí)間陪伴孩子的父母來說，一定要盡可能地抽出時(shí)間去了解孩子的情況，與孩子溝通交流，尤其是要做到耐心傾聽孩子的言語，以便更全面地了解孩子在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)和處事方式。只有真正放下架子與孩子成為朋友才能實(shí)現(xiàn)良好的互動(dòng)交流。

孩子叛逆網(wǎng)癮，選擇特訓(xùn)教育的優(yōu)勢(shì)

• 1、學(xué)校全封閉式軍事化管理，學(xué)校全年無休假，全托教學(xué)，培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識(shí)，提高自我控制力；
• 2、特長課輔導(dǎo)---培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力、鍛造孩子的健康人格；
• 3、學(xué)校定期開展心理輔導(dǎo)-行為規(guī)范-社會(huì)實(shí)踐-思維教學(xué)-親情培養(yǎng)等，幫助矯正孩子行為思想，實(shí)現(xiàn)蛻變；
• 4、全面的輔導(dǎo)課程，為不同年齡段青少年兒童健康成長，進(jìn)行個(gè)性化、正規(guī)化、系統(tǒng)化、多元化的行為規(guī)范、心理疏導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐等；

學(xué)校優(yōu)勢(shì)：

1、該學(xué)校采用全封閉管理模式，學(xué)校位置較為隱蔽，周邊環(huán)境良好。學(xué)校內(nèi)部的設(shè)施設(shè)備也涵蓋了基本工具和教育裝備的各個(gè)方面。學(xué)校在建設(shè)之初，我們就注重人文環(huán)境的營造，讓學(xué)生感受到人性和善良。為了讓學(xué)生融入正常的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)校采取重視個(gè)性發(fā)展和興趣愛好的教育模式。將學(xué)生分組并形成專業(yè)以小組形式進(jìn)行教學(xué)，允許以最低限度進(jìn)行教育。

2、為保證學(xué)生在校期間的安全和順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)校調(diào)配了大量教師教育教學(xué)人員，并聘請(qǐng)各領(lǐng)域?qū)I(yè)人士來任教、輔導(dǎo)。這邊既能保證教學(xué)質(zhì)量，又能保障學(xué)生的身心健康和發(fā)展。學(xué)校自投入使用以來狀況良好，叛逆的孩子得到了大規(guī)模的改造認(rèn)出。學(xué)校也不斷創(chuàng)新，提出了多種方案來提高教育效果。教學(xué)實(shí)踐將不斷提高學(xué)生各方面的水平。

3、除了學(xué)生教育外，學(xué)校還將采取長期咨詢、回訪、個(gè)別輔導(dǎo)等措施。確保學(xué)生能夠順利回歸正常的生活軌跡，并為學(xué)生畢業(yè)后提供保障針對(duì)各方面的問題提供及時(shí)有效的幫助，根據(jù)學(xué)生的情況，提供多種方法和幫助。

孩子之所以沒有主動(dòng)性，不愿意學(xué)習(xí)，主要有以下幾個(gè)主要原因：

1、沒有學(xué)習(xí)興趣。

特訓(xùn)教育的老師認(rèn)為，在學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)中，最現(xiàn)實(shí)、最活躍的因素就是認(rèn)知興趣。它直接推動(dòng)孩子去探求新知識(shí)、發(fā)展新能力，而缺乏這種興趣，就會(huì)使學(xué)習(xí)成為枯燥無味的負(fù)擔(dān)。由此可見，要想讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主體，首先要使他們對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，因?yàn)榕d趣是主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。當(dāng)一個(gè)人對(duì)所學(xué)內(nèi)容發(fā)生興趣時(shí)，他總是會(huì)積極主動(dòng)、心情愉快地去學(xué)習(xí)，而不會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一種沉重的負(fù)擔(dān)。

2.缺乏自信心。

有的同學(xué)可能學(xué)習(xí)上受過挫折，但沒有對(duì)自己的挫折進(jìn)行科學(xué)的分析，錯(cuò)誤地認(rèn)為是自己不行在學(xué)習(xí)上信心不足或喪失信心。

于是，形成這樣一種心理：既然自己學(xué)習(xí)不行，再努力也沒用。有人說，“學(xué)習(xí)以成功為動(dòng)力”。這句話是有一定道理的，因?yàn)槊砍晒σ淮危驮黾右淮涡判?，就?huì)逐步堅(jiān)信自己在學(xué)習(xí)上付出的勞動(dòng)一定會(huì)取得成效。正是這種信心，使不少學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)，通過科學(xué)的努力，最終獲得了成功。

孩子叛逆不去上學(xué)處理的最好方法就是告訴他可以不上。那么你想生存，你必須去掙錢，讓他去工地上干活，干最低級(jí)的活，讓他嘗嘗什么叫苦，什么叫累，錢是多么的難掙，沒有文化是多么的可怕，因?yàn)闆]有文化就得干這種活啊，我想出了幾天他會(huì)乖乖的去上學(xué)。