給了孩子一個(gè)感受自身的平臺(tái)，在這兒給中小學(xué)生造就了一個(gè)精英團(tuán)隊(duì)，讓她們根據(jù)精英團(tuán)隊(duì)去處理碰到的難題，塑造中小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體意識(shí)，人和人之間溝通交流的工作能力，改進(jìn)人際交往，交給大量的盆友，為她們塑造樂(lè)觀的性情，懂得感恩、珍惜擁有、學(xué)會(huì)溝通和了解，正確引導(dǎo)青少年敢應(yīng)對(duì)和克服困難的信心，坦然的應(yīng)對(duì)發(fā)展中所應(yīng)對(duì)的難題。

　　不聽(tīng)話孩子教育學(xué)校 正規(guī)全封閉特訓(xùn)學(xué)校，孩子之所以叛逆，是因?yàn)殚L(zhǎng)期得不到正面肯定與評(píng)價(jià)的結(jié)果，為人父母者在長(zhǎng)期的生活中，因?yàn)樘谝庾约汉⒆拥娜秉c(diǎn)，而忘記了孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。其實(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他只需要一種信號(hào):你是最棒的!哪怕你犯了錯(cuò)誤你也是最棒的，因?yàn)槟隳芨恼?，你永遠(yuǎn)都能做到更好。其它一切的一切都是多余的，孩子的扭曲往往是因?yàn)楦改附o的太多造成的，做父母的因擔(dān)心自己的孩子將來(lái)被別人捆綁，而在無(wú)意中自己就先把自己的孩子捆綁起來(lái)了。

　　在生活、學(xué)習(xí)中遇到一些問(wèn)題是很正常的，重要的是，面對(duì)問(wèn)題時(shí)應(yīng)該采取正確的方法。面對(duì)孩子的“逆反心理”，不少家長(zhǎng)情緒急躁，沉不住氣，認(rèn)為叛逆的孩子都沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，往往采取粗暴的態(tài)度和壓抑的方法。但是，家長(zhǎng)越是惱火地訓(xùn)斥他們?cè)綍?huì)使孩子們產(chǎn)生反感。

　　顯然，這樣教育孩子是沒(méi)有用的，家長(zhǎng)應(yīng)該首先反思自己的教導(dǎo)方法是否有效，而不是一味的怪孩子;其次，家長(zhǎng)要作孩子的半個(gè)參謀和半個(gè)后勤，要注意孩子的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
不聽(tīng)話孩子教育學(xué)校不聽(tīng)話孩子教育學(xué)校