過(guò)去的教育方式以及和孩子的相處模式，可能就需要調(diào)整了，因?yàn)楹⒆有枰蛔鹬睾驼J(rèn)同，他們開(kāi)始變得敏感，不喜歡被約束和說(shuō)教，就像毛毛蟲(chóng)不經(jīng)過(guò)破繭而出，就無(wú)法變成美麗的蝴蝶。然而，對(duì)待孩子的叛逆，大多數(shù)家長(zhǎng)并不那樣寬容，不能看到孩子蛻變和成長(zhǎng)，反而覺(jué)得萬(wàn)分苦惱，焦躁不安，擔(dān)心自己在孩子面前不再有權(quán)威，擔(dān)心打破成人世界既有的秩序。

正規(guī)全封閉特訓(xùn)教育學(xué)校 叛逆小孩強(qiáng)制管教學(xué)校哪里比較好？全封閉特訓(xùn)專(zhuān)注問(wèn)題青少年成長(zhǎng)教育，早戀，也有叫做青春期戀愛(ài)，一般指18歲以下的青少年之間建立戀愛(ài)關(guān)系或?qū)Ξ愋愿信d趣、癡情或暗戀，特別是在校的中小學(xué)生為多。

以下是我在工作中總結(jié)出孩子厭學(xué)的幾方面原因：
一、社會(huì)方面
（1）書(shū)讀多了沒(méi)有用，“與其花錢(qián)讀書(shū)，不如打工掙錢(qián)”的思維影響到了學(xué)生。
（2）娛樂(lè)場(chǎng)所的違規(guī)敞開(kāi)，沒(méi)有制止未滿18周歲學(xué)生入內(nèi)，使一些學(xué)生嘗到了游戲的甜頭，再也靜不下心來(lái)學(xué)習(xí)自認(rèn)為枯燥無(wú)味的常識(shí)。

二、家庭方面
1、家長(zhǎng)的要求與希望過(guò)高：
孩子覺(jué)得自己無(wú)論怎樣盡力也達(dá)不到父母的要求，無(wú)論怎樣盡力都是失利，逐漸的就會(huì)失掉決心，對(duì)自己的才能發(fā)生了置疑，形成了厭學(xué)的嚴(yán)重后果。
2、家長(zhǎng)因工作性質(zhì)無(wú)暇顧及孩子，聽(tīng)之任之：
歷來(lái)不過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)狀況，也有些家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子，對(duì)孩子的不良行為和學(xué)習(xí)聽(tīng)之任之。孩子必竟是孩子，他需要大人的引導(dǎo)和扶持，父母的聽(tīng)之任之，不注重，放任不管，再加上一些過(guò)錯(cuò)的觀念，就會(huì)形成孩子的學(xué)習(xí)一日不如一日，終究導(dǎo)致厭學(xué)。

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