學(xué)校開設(shè)課程包含-體驗(yàn)教育：通過參加豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中進(jìn)行體會(huì)、思考,把做人做事的基本道理,內(nèi)化為健康的心理品質(zhì),轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。特長教育：根據(jù)孩子的興趣、愛好和特長，培養(yǎng)孩子某一方面的技能，通過參與某些特長活動(dòng)，改善孩子的心理素質(zhì)，促進(jìn)人與人的融洽，培養(yǎng)全面細(xì)致的觀察力，提高敏銳而靈活的思考力，發(fā)展豐富的想象力，增強(qiáng)孩子的自信心，從而促進(jìn)各種能力的形成和提高。在此階段要因材施教，根據(jù)不同情況的學(xué)員采取區(qū)別對待的方法，加強(qiáng)學(xué)員薄弱方面的訓(xùn)練，使他們能揚(yáng)長避短展示出自己的才華，激發(fā)出他們的內(nèi)在潛能(興趣班有擊劍、射箭、版畫、陶藝、紡織、3D打印、編程、中醫(yī)、蜀繡、茶藝等)。軍事特訓(xùn)教育方針：以心理輔導(dǎo)、不良行為思想轉(zhuǎn)變?yōu)橹?，軍事?xùn)練、文化課為輔，逐步轉(zhuǎn)化學(xué)員的思想；教育學(xué)員怎樣做人，用真情感化他們；發(fā)現(xiàn)學(xué)員的問題及時(shí)。

　　“厭學(xué)”這個(gè)話題在對家長的教育咨詢中可以算是一個(gè)常見的問題，而且每每出現(xiàn)這個(gè)問題的時(shí)候，家長所呈現(xiàn)的常常是無奈、無力與不知所措?？梢哉f，從表象上看，這與帶著“游戲”、“手機(jī)”問題而來的家長的那種滔滔不絕、情緒激昂形成了鮮明的對比。這是題外話，我們探討厭學(xué)的成因與表現(xiàn)以及如何解決時(shí)，有一個(gè)重要的、卻常常被忽略的前提，就是：
　　孩子究竟“厭”的是什么？
　　這一點(diǎn)非常重要。因?yàn)楹⒆铀尸F(xiàn)的“厭學(xué)”往往是結(jié)果的表現(xiàn)，而解決厭學(xué)問題所要了解的成因指的是孩子所“厭”的根源。

　　問題少年學(xué)校認(rèn)為導(dǎo)致孩子厭學(xué)的最初，孩子最先“厭”的那個(gè)東西。而家長在想孩子厭學(xué)怎么辦時(shí)，首先要明確的不是怎么辦，而是孩子為什么會(huì)厭學(xué)。

　　現(xiàn)在是講究*的時(shí)代，根據(jù)你家的孩子情況，這里面你要去分析一下具體原因了，因?yàn)槲以诮佑|過厭學(xué)甚至逃學(xué)的學(xué)生中，有很多孩子就是因?yàn)樵谕猸h(huán)境的原因，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的除了剛?cè)雽W(xué)的孩子外，普遍出現(xiàn)在青春期的孩子身上。
　　那作為家長要理解這個(gè)時(shí)期的孩子他們的心理狀態(tài)，根據(jù)他們的心理狀態(tài)，我們也要有對應(yīng)的方式方法去溝通。
　　給你打個(gè)比方，我們跟孩子出去看風(fēng)景，遠(yuǎn)處有一個(gè)美麗的風(fēng)景樹，走進(jìn)后你看到的是樹上
　　豐收的美景，但是如果孩子看的話，有可能是樹干。所以這個(gè)時(shí)候家長如果想分享你的所見，你可以嘗試一下蹲下來，和孩子同一個(gè)水平視線，然后告訴他，你要抬頭看看樹上的美景。
問題少年學(xué)校