中學(xué)生早戀狂發(fā)短信上千條女孩子發(fā)育早，到了十二三歲，心理、生理發(fā)育期提前成熟，容易發(fā)生“異性相吸”的情況。受日本、韓國(guó)等言情劇，“動(dòng)漫”、口袋書等影響，中學(xué)生早戀出現(xiàn)后，孩子上課不專心聽講，做小動(dòng)作、傳小紙條、寫情書等。有家長(zhǎng)反映，他的女兒才1，但她把學(xué)校附近一家書店里的言情小說已經(jīng)全部看完?？磿鴷r(shí)達(dá)到了癡迷的程度，上課時(shí)在看，坐車時(shí)在看，回家躲在被窩里打著手電筒看。孩子喜歡趁大人不在的時(shí)候看電視劇。喜歡拿著手機(jī)狂發(fā)短信，有的孩子每次能發(fā)幾百條到上千條短信。早戀教育學(xué)校專家把脈家長(zhǎng)要隨時(shí)關(guān)注孩子的情感問題，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。家長(zhǎng)也要掌握孩子的生理發(fā)育期，提前一年或半年時(shí)間為孩子講授有關(guān)青春發(fā)育期生理知識(shí)，提前進(jìn)行預(yù)防。一旦中學(xué)生早戀，家長(zhǎng)肯定會(huì)變得被動(dòng)。面對(duì)高中孩子的早戀問題，家長(zhǎng)的過于擔(dān)心乃至百般干涉，反而容易激起孩子逆反心理。其實(shí)正確的方式是公開來談?wù)勚袑W(xué)生早戀問題。在孩子的青春懵懂期，家長(zhǎng)要理解、幫助孩子，表達(dá)對(duì)孩子的尊重。用科學(xué)的心理知識(shí)，指導(dǎo)和幫助孩子走過這段特殊的日子。青少年身心發(fā)育均不成熟，很難駕馭這種感情，很多因此而影響學(xué)習(xí)。專家提醒家長(zhǎng)要特別關(guān)注“鐘情期”的孩子，要引導(dǎo)處在“鐘情期”的孩子全身心投入學(xué)習(xí)和集體生活，用意志克服自己與異性交往的感情需要。樹立高尚的人生目標(biāo)，做有遠(yuǎn)大抱負(fù)的青年人。