我們秉承心理教育至上原則，尊重個體差異，為每個學生定制專屬的教學生活轉化方案，因材施教，幫助學生培養(yǎng)良好的行為習慣、生活習慣及思想教育，我們與每位家長簽訂委托培訓協(xié)議和安全責任協(xié)議，孩子從我們這里畢業(yè)后，我們都會有心理老師長期回訪，并經常邀約家長進行座談及親子教育培訓，免除家長的后顧之憂，直到家長完全滿意為止。

有職責感的孩子不會染上網癮
無職責感，孩子就會沉浸網絡游戲等不良行為中。有職責感，勇于承當職責，是做人的最基本、最重要的質量。但是，在實際生活中，爸爸媽媽除了要求孩子學習之外。其他的工作（包含孩子自己生活方面的工作）都為孩子包辦代替做完了。哪怕是簡單的家庭勞作，爸爸媽媽也不讓孩子做。孩子除了讀書之外。也不知道自己還要承當許多其他職責，要實行許多職責。久而久之，便讓孩子形成了“大人為自己支付是不移至理”的觀念，只要別人為自己支付，沒有自己為別人支付，自己想怎樣快樂就怎樣快樂，不管別人是否快樂。所以，當他們被網絡世界吸引的時候，便不知道有職責束縛自己。就會毫無顧忌地沉浸其間。

職責心比才能更重要
爸爸媽媽要讓孩子懂得，“人人為我。我為人人”才是社會生活的原則。爸爸媽媽要培育孩子對待別人和干事的職責心。讓孩子做量力而行的工作，該孩子做的工作必定要讓孩子自己做，不要凡事由爸爸媽媽包辦代替。