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人們常常用天使來形容孩子。作為天使的經(jīng)典形象，他們天生有一對可以飛翔的翅膀?，F(xiàn)實生活中，卻有很多孩子變成了折翼的天使，無法*飛翔。除去災禍造成的損害，那些被父母以愛之名折斷了翅膀的孩子，是最令人痛心的?；蛟S有人會抗議說，哪有這樣狠心的父母？折斷翅膀，只是一個比喻，指那種不允許孩子有自己的理想，必須按照父母的愿望和設(shè)計來學習、工作和生活的做法。舉目四顧，這樣的情況是不是并不罕見呢？孩子喜歡音樂，不行，因為太浪費時間，對學習成績提高無益；孩子喜歡畫畫，不行，因為沒什么發(fā)展前途，將來找不到好工作；孩子喜歡文學，不行，文科哪有理科的發(fā)展空間廣闊，注定成不了氣候；孩子喜歡體育，不行，體育是吃青春飯的行當，辛苦受累不說，競爭那么激烈，一旦受傷，一切歸零，何必；。。。。。。這個不行，那個不行，還有“行”的沒有？有，但只有父母覺得“行”的才行不喜歡理科，沒關(guān)系，給你請最好的輔導老師，成績好了你自然就會喜歡；不喜歡學醫(yī)，沒關(guān)系，到那些做醫(yī)生的親戚朋友家去看看，瞧瞧人家的生活品質(zhì)，你慢慢就明白；不喜歡商務，沒關(guān)系，多看看馬云、王健林這些成功人士，咱也能行，別那么沒出息；。。。。。。牛群、馮鞏合說的相聲《小偷公司》里有這么一副對聯(lián)，形容這種情況簡直不能再貼切上聯(lián)說不行，就不行，行也不行；下聯(lián)說你行，你就行，不行也行。橫批不服不行。02

這就好比婚姻里的父母包辦一樣。做為子女，柔弱的，只能俯首帖耳、聽天由命，變得了無生趣、得過且過，猶如行尸走肉；倔強的，可能走向?qū)狗磁训姆较?，一不留神，就很容易誤入歧途，甚至成為社會的破壞性力量。前一種情況，多見于大學里的“空心病”一族；后一種，多從所謂叛逆、問題青少年身上體現(xiàn)出來。父母那種包辦專制的粗暴做法，其實是把孩子作為自己的私有財產(chǎn)來看待，說難聽一點，跟寵物小貓、小狗差不多。不聽話的話，開始可以好言相勸，再不聽，那就老實不客氣，一頂頂帽子扣頭上只顧自己的沒心肝，狼心狗肺的白眼狼。再嚴重一些，干脆就掃地出門，斷絕關(guān)系了。這等軟硬兼施，試問幾個孩子能扛得住？這就好比父母把孩子身上看不順眼的翅膀生生折斷，再給他們移植上一副自己滿意的翅膀，然后綁上定位儀、控制器，輸入自己編制好的程序，讓他們往哪飛、怎么飛，就得那樣飛。這樣一副圖景，怎不叫人扼腕嘆息！03

最令人無語的是，所有這些行為，都打著“愛”的旗號，言必稱“都是為你好”。這話，捫心自問的話，可能他們自己也未必相信吧。中國的教育傳統(tǒng)中，有“因材施教”的說法，里面就暗含著每個人優(yōu)勢不同，要因人而異發(fā)揮特長的理念?！芭d趣是最好的老師”，這話無論是愛因斯坦說的，還是高爾基說的，無關(guān)緊要，只要大家懂得尊重這個道理，就足夠了。未來的世界將會如何發(fā)展，今天的我們，沒有幾個人能夠說得準。正如二十年前的人想象不到今天世界的樣子一樣。憑什么就得父母這一輩代表當代和過去的人，去決定孩子們這些代表未來的人的發(fā)展方向呢？作為父母，需要傳遞給子女的是為人處世的原則，解決問題的經(jīng)驗，以及人生觀、世界觀、價值觀這些宏觀的理念，而不是按照自己的喜好規(guī)劃孩子的人生，或者讓孩子代替自己去完成未完成的夢想。孩子天生有飛翔的潛力，作為父母，可以示范，可以輔助，在孩子失誤的時候，能提供實際上以及精神上的支持，讓孩子最終能夠展翅翱翔。若能如此，相信會有更多的孩子健康成才，世界也將因此而更加美好。