孩子又從學(xué)校逃跑了，這是今年張女士第三次接到學(xué)校老師類似電話。張女士為此苦惱不已，特求助于青少年教育導(dǎo)師老師。老師接受了張女士的電話咨詢，得知了兩點很重要的情況：1、孩子是因為厭學(xué)從學(xué)校逃跑。2、因為每次逃跑都要沒解決實質(zhì)性問題，而是連哄帶騙讓孩子回到學(xué)校。從學(xué)校逃跑的叛逆孩子，回家的路有多遠？如何讓叛逆孩子真正回家——回歸學(xué)習(xí)正軌。老師通過分析，給張女士以下建議：1、關(guān)于厭學(xué)。找到真正原因，對癥下藥。張女士孩子厭學(xué)的原因是學(xué)習(xí)中等，班上優(yōu)生多，學(xué)習(xí)壓力大，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。家長不正視孩子的訴求，每次都要以“前途命運”的大道理來教育孩子改變學(xué)習(xí)動機。厭學(xué)情緒愈演愈烈，最終導(dǎo)致孩子叛逆產(chǎn)生逃學(xué)行為。家長可正視孩子的訴求，幫其轉(zhuǎn)學(xué)，到層次相當(dāng)?shù)膶W(xué)校去讀書，充分讓其有存在感，從而逐步樹立學(xué)習(xí)信心。也可在征求孩子意見的情況下，請一對一家教進行功課輔導(dǎo)，跟上學(xué)習(xí)步伐，但不可勉強。更好的辦法是抓住生活中的契機，讓其自覺認(rèn)知學(xué)習(xí)的重要性，從而激發(fā)學(xué)習(xí)動力。2、關(guān)于逃學(xué)。逃學(xué)是有意為之的過錯，決不可姑息，姑息帶來的后果是習(xí)慣性犯錯而是不知悔改。處理意見是：先讓其千方百計回家，哪些怕使用“善意的謊言”，先答應(yīng)其的要求?；丶液笤侔矒崆榫w，這一步很重要，只有情緒平和了，才能實施下一步。接受犯錯的懲戒，這很有必要，必須讓孩子承擔(dān)責(zé)任。但懲戒適可而止，不能讓孩子受到二次傷害。