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長(zhǎng)沙青少年記憶力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名

機(jī)構(gòu):專業(yè)專注力感統(tǒng)訓(xùn)練中心 時(shí)間:2021-09-27 11:26:57 點(diǎn)擊:97
專注力培訓(xùn)

沒(méi)有哪個(gè)孩子天生就是不自信的,斯科特·派克在《少有人走的路》中寫(xiě)道:“自信須從幼年培養(yǎng),不然,成年后再做補(bǔ)救,往往事倍功半”因此,請(qǐng)重視孩子的心理成長(zhǎng),及時(shí)干預(yù),作為父母,我們都希望孩子能成為自信的人,因?yàn)樽孕诺暮⒆痈敢鈱W(xué)習(xí)新的技能,面對(duì)新的挑戰(zhàn),但現(xiàn)實(shí)是有相當(dāng)多孩子缺乏自信,所以建議孩子來(lái)參加心理輔導(dǎo)培訓(xùn)課程改變自己。

你的孩子是否有以下煩惱?

  • 單字、課文背不住
    單字、課文背不住
  • 經(jīng)常弄丟東西
    經(jīng)常弄丟東西
  • 對(duì)數(shù)字不敏感
    對(duì)數(shù)字不敏感
  • 聽(tīng)課效率不高
    聽(tīng)課效率不高
  • 無(wú)法以數(shù)字思考
    無(wú)法以數(shù)字思考
  • 數(shù)數(shù)會(huì)數(shù)不清,
    數(shù)數(shù)會(huì)數(shù)不清
  • 記不住長(zhǎng)的數(shù)字
    記不住長(zhǎng)的數(shù)字
  • 斷句困難、閱讀緩慢
    斷句困難、閱讀緩慢

鍛煉兒童專注力

孩子厭學(xué)的危害 上課聽(tīng)不懂;作業(yè)不會(huì)做;在陌生同學(xué)面前羞于提問(wèn);教師天天批評(píng),有時(shí)還會(huì)向家長(zhǎng)告狀,而家長(zhǎng)得知后又是一頓臭罵。若家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)此以往孩子會(huì)開(kāi)始自閉、自卑、厭學(xué)甚至逃學(xué),結(jié)果導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒沒(méi)有興趣。這些孩子聽(tīng)到的都是批評(píng)指責(zé),都沒(méi)有切實(shí)的幫助到他們,所以開(kāi)始變的不愛(ài)講話,用網(wǎng)絡(luò)游戲等等來(lái)躲避讓他們厭煩的學(xué)習(xí),心理得到一時(shí)的輕松,卻導(dǎo)致耽誤了學(xué)業(yè)。 家長(zhǎng)經(jīng)常遇到的問(wèn)題 孩子挺聰明,就是不愛(ài)學(xué)習(xí)? 表現(xiàn)為:看電視、做游戲等喜歡做的事情時(shí),注意力非常集中,而聽(tīng)課、做作業(yè)等“乏味”的事情興趣缺缺。 孩子的學(xué)習(xí)積極性? 表現(xiàn)為:上課分心走神,小動(dòng)作多,寫(xiě)作業(yè)拖拉,總是邊玩邊寫(xiě)。 孩子逆反厭學(xué)、不聽(tīng)話怎么辦? 表現(xiàn)為:逃學(xué)、說(shuō)謊、打架、上網(wǎng)成癮,甚至偷竊的行為,頂撞老師或者家長(zhǎng),討厭上學(xué)。 孩子不自信怎么辦? 表現(xiàn)為:沒(méi)有自信、上課不敢發(fā)言、不懂也不敢問(wèn),做完的試卷不敢個(gè)去交等,唯唯諾諾。 提醒:老師不喜歡不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,同學(xué)不喜歡淘氣不合群的玩伴家長(zhǎng)一定要重視起來(lái),否則,這種不良“習(xí)慣”會(huì)影響孩子的一生!當(dāng)我們總是責(zé)備孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),成績(jī)上不去的時(shí)候,是否思考過(guò),這是什么原因造成的呢?做一個(gè)睿智的21世紀(jì)爸媽,面對(duì)問(wèn)題,要追根溯源找根本。 孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因有很多,諸如:學(xué)校原因、家庭原因、心理因素、生理因素等。社會(huì)調(diào)查統(tǒng)計(jì):95%以上的青少年沒(méi)有持久的專注力;90%以上的青少年對(duì)自我價(jià)值無(wú)認(rèn)識(shí);因此,生理因素與心理因素,是造成孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的主要原因。 ——大腦管理,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)能力 注意力訓(xùn)練,幫助孩子提高大腦自控力,提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算智能,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為孩子的未來(lái)成長(zhǎng)奠定重要的基礎(chǔ)。 01腦波反饋訓(xùn)練,規(guī)范大腦提高能力 腦波反饋訓(xùn)練是近10年來(lái)在神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的重大突破,主要是根據(jù)人腦活動(dòng)期間的外在腦電反應(yīng),進(jìn)行讀取、量化,通過(guò)可視化的腦波活動(dòng)狀態(tài)(腦波圖/EEG),基于視聽(tīng)覺(jué)的神經(jīng)反饋,讓大腦自我調(diào)節(jié),達(dá)到更的運(yùn)作狀態(tài)。它可以幫助人們更好的規(guī)范自己的大腦,通過(guò)學(xué)習(xí)如何控制自己的腦波活動(dòng),以提高大腦各項(xiàng)功能如休息力,注意力,集中力,記憶力,創(chuàng)造力等能力。 02認(rèn)知功能訓(xùn)練,提高孩子思維與成績(jī) 認(rèn)知功能訓(xùn)練,是以“注意力商”測(cè)量為基礎(chǔ),分析視覺(jué)通道與聽(tīng)覺(jué)通道的信息采集與整合能力,綜合評(píng)估聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算,認(rèn)知功能的腦處理功能,訓(xùn)練并提高:處理靈敏度、速度、準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性、寬度等能力。同時(shí)以此為基礎(chǔ)訓(xùn)練記憶力,提高工作記憶與長(zhǎng)期能力,為孩子學(xué)習(xí)能力的提高奠定重要的基礎(chǔ)。 03心理輔導(dǎo),糾正消極心理,建立自信 心理輔導(dǎo)源于歐美,西方流行這么一句話:“一個(gè)成功人士的背后,往往有一個(gè)成功心理咨詢師的支持”。心理輔導(dǎo),是以幫助學(xué)員正確認(rèn)識(shí)自己,接納自己,進(jìn)而欣賞自己,并克服成長(zhǎng)中的障礙,改變自己的不良意識(shí)和傾向,充分發(fā)揮個(gè)人潛能,邁向自我現(xiàn)實(shí)的過(guò)程??梢杂行椭鷮W(xué)員重新整合自己的心態(tài),重拾快樂(lè)的心情,恢復(fù)心靈的平靜,解決學(xué)員因?yàn)榧彝セ蛐@困擾產(chǎn)生的消極心理。 自信的心態(tài),比能力更可貴!如果您希望孩子能夠獨(dú)擋一面,而不是充當(dāng)別人的“綠葉”,15類心理評(píng)估與矯正,讓孩子走出消極心理,自信做自己!
如何提高記憶力

補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)
補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng) 補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)

Compensatory nutrition

通常可以多吃些健腦和提高記憶力的食物,如菠蘿、橘子、雞蛋、魚(yú)等。同時(shí),養(yǎng)成每天吃早餐的習(xí)慣,讓大腦保持活躍狀態(tài) 。

經(jīng)常聊天
經(jīng)常聊天 經(jīng)常聊天

Often chat

據(jù)研究,堅(jiān)持每天與他人聊天10分鐘以上,可以起到鍛煉大腦的作用,對(duì)提高人的智商,對(duì)人們?cè)鰪?qiáng)記憶力是非常有益的。

重復(fù)記憶
重復(fù)記憶 重復(fù)記憶

Repeat the memory

許多成功人士都說(shuō)過(guò),重復(fù)是記憶之母。重復(fù)的次數(shù)與記憶的長(zhǎng)度成正比。重復(fù)次數(shù)越多,記憶時(shí)間越長(zhǎng),記憶的東西越多。

 

注意力不集中有什么問(wèn)題?
 

1 保持專注很難:也就是說(shuō),孩子無(wú)法把注意力暫時(shí)集中起來(lái)。 2 不適當(dāng)?shù)淖⒁猓杭磧和療o(wú)法有選擇地對(duì)某些刺激做出反應(yīng),這就是說(shuō)孩子不能排除干擾,把注意力集中在該注意的事情上。 3 注意不充分:即其注意力不夠靈活,難以將需要的注意力從一個(gè)刺激轉(zhuǎn)換到另一個(gè)刺激。 4 注意分配不足:即一個(gè)孩子不能同時(shí)做兩件或更多的事情,即使其中一件對(duì)他來(lái)說(shuō)很有技巧。精力分散的孩子經(jīng)常會(huì)在同一時(shí)間遇到一些事情,比如信息處理速度減慢,行動(dòng)遲緩以及負(fù)擔(dān)過(guò)重。


專注力培訓(xùn)

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