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許多時(shí)候,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子已經(jīng)出現(xiàn)了很?chē)?yán)重心理障礙了,其父母依舊認(rèn)為這些都不是問(wèn)題,只要孩子的成績(jī)好就可以了,當(dāng)孩子的心理健康得不到重視的時(shí)候,孩子的心理問(wèn)題便會(huì)以更嚴(yán)重的如青春期抑郁、精神*等,或以軀體疾病的形式表現(xiàn)出來(lái),如哮喘、過(guò)敏、胃潰瘍等等。
迫切渴望知識(shí)更新,卻常常感到力不從心。
感到工作緊張、焦慮、易怒,導(dǎo)致記憶力下降。
一對(duì)一教學(xué)輔導(dǎo)
專(zhuān)業(yè)認(rèn)證咨詢(xún)師
多類(lèi)型心理疏導(dǎo)
隱私保密交流與互動(dòng)
嬰兒哭鬧通常與饑餓、困倦、疼痛或其他不適有關(guān)。但最新研究發(fā)現(xiàn),嫉妒等因素也會(huì)使嬰兒焦躁不安。
加拿大約克大學(xué)研究人員的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn),3個(gè)月大的嬰兒已經(jīng)表現(xiàn)出明顯的嫉妒心理,而現(xiàn)有理論認(rèn)為,嬰兒2歲后才開(kāi)始顯露嫉妒、害羞、驕傲等較為復(fù)雜的心理。
從事兒童心理和智力發(fā)育研究的瑪麗亞•萊赫斯特帶領(lǐng)的專(zhuān)家小組對(duì)50名3個(gè)月、6個(gè)月和9個(gè)月大的嬰兒進(jìn)行了4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,當(dāng)母親將注意力轉(zhuǎn)向其他人時(shí)(如聊天或其他形式的互動(dòng)),嬰兒通常會(huì)蹬腿和發(fā)出不滿(mǎn)的叫聲。
在前3個(gè)實(shí)驗(yàn)中,研究員在嬰兒面前喝水,盯著嬰兒看,和嬰兒母親說(shuō)話但母親沒(méi)有回答,這些都沒(méi)有引起嬰兒明顯的不安。但在第四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,嬰兒母親開(kāi)始與研究員對(duì)話并不時(shí)發(fā)出笑聲,此時(shí),嬰兒表現(xiàn)出生氣的樣子,開(kāi)始在座位上翻轉(zhuǎn)身體,同時(shí)嘴里發(fā)出急促而憤怒的聲音。
萊赫斯特指出,吃醋表現(xiàn)出一個(gè)人對(duì)失去所愛(ài)之人的害怕,嬰兒吃醋心理與人際溝通有關(guān),是感覺(jué)到某人的出現(xiàn)威脅到自己與親人關(guān)系后所做出的反應(yīng)。
萊赫斯特認(rèn)為,確定嬰兒同樣會(huì)表現(xiàn)出吃醋心理具有重要意義,因?yàn)橐酝鶎?duì)這方面的研究非常有限。
傳播兒童教育康復(fù)思想,研究?jī)和逃祻?fù)方法,提供兒童教育康復(fù)服務(wù)
培養(yǎng)孩子正向心理,教授父母正向教養(yǎng),強(qiáng)化孩子正向教育
彌補(bǔ)兒童能力發(fā)展不足、調(diào)動(dòng)兒童潛能、提升兒童自我能力,幫助兒童獲得平等的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)
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