攻擊性是一種穩(wěn)定、持續(xù)的心理特性。研究證明，3歲時愛打架的寶貝，5歲時仍然愛打架;6—10歲日寸攻擊性的多少，將預(yù)示著10～14歲時打架、嘲笑、戲弄別人、與同伴爭斗的傾向性，這種穩(wěn)定性對男孩、女孩都適用。

人生來就具有一種內(nèi)在的攻擊傾向。比如，在很小的嬰兒身上也會出現(xiàn)憤怒，嬰兒由于自己的要求得不到滿足而大發(fā)脾氣。寶貝不自主憤怒的典型表現(xiàn)包括又蹦又跳、哭鬧和尖叫。寶貝越小。立即滿足他們想要的東西的要求越強烈。隨著長大。這種情緒激動的、任性的、不受支配的表現(xiàn)逐漸減少。而報復(fù)性的攻擊逐漸常見，表現(xiàn)為摔東西、搶奪、抓掐、咬人、攻擊、罵人、頂嘴和固執(zhí)己見。

通常情況下。隨著年齡的增長，某些行為如哀嚎、哭泣和發(fā)脾氣由于不再受到父母認(rèn)可。這些行為便會自動減少了。如果加以正確引導(dǎo)，攻擊傾向可以轉(zhuǎn)化為成長過程中的力量。轉(zhuǎn)化為忍耐、堅毅等積極的品質(zhì)。

攻擊性是一種穩(wěn)定、持續(xù)的心理特性。研究證明，3歲時愛打架的寶貝，5歲時仍然愛打架;6—10歲日寸攻擊性的多少，將預(yù)示著10～14歲時打架、嘲笑、戲弄別人、與同伴爭斗的傾向性，這種穩(wěn)定性對男孩、女孩都適用。

心理學(xué)家對600名受試者進行了長達22年的追蹤研究發(fā)現(xiàn)，無論男性還是女性。8歲時的攻擊性記錄能有效地預(yù)測成年以后的攻擊性行為。如犯罪、夫妻不和等。另一項研究發(fā)現(xiàn)。不論男孩還是女孩。如果10歲左右愛發(fā)脾氣，長大后多與同事關(guān)系緊張。所以。寶貝攻擊性的強弱將對他的一生產(chǎn)生影響。而兩三歲寶貝的攻擊性，有很多時候只是探索、好奇或是單純模仿的結(jié)果，所以，要把正常的自信心和攻擊與更令人擔(dān)心的極端行為區(qū)別開來。

小娟的寶貝打人，可能是在吸引媽咪的注意力

從小娟寶貝的表現(xiàn)來看，她是在用攻擊行為來爭取媽咪的注意力。因為，媽咪跟她分離得太久了。隔代撫養(yǎng)最大的一個弊端是，3歲前的寶貝正處在親子關(guān)系依戀的關(guān)鍵期。這個時候是建立愛和信任的安全感的重要時刻，而家中最重要角色的媽咪的缺位，會讓寶貝缺少安全感，爺爺奶奶的愛是無法代替父母的愛的。潛意識擔(dān)心媽咪突然離開的寶貝，可能會采取破壞性的行為來吸引媽咪的注意。

小娟提到，寶貝要大人告訴她寶寶好，打了也沒關(guān)系。說明寶貝很需要得到大人的認(rèn)可。因為即使是打了。寶貝也還是好的。另外，爺爺奶奶很容易對寶貝過分溺愛，而不能給寶貝建立一個賞罰分明的家庭規(guī)則。寶貝因為自己的要求總是能夠得到滿足，當(dāng)發(fā)現(xiàn)破壞性的行為也被寬容的時候。他就會越來越肆無忌憚。因為即使是打人、罵人，也基本上得不到懲罰，還會得到寶貝好的評價，這樣寶貝的行為就越來越變本加厲了。

小墨涵在用打人來探索世界

而小墨涵的打人則代表著另外的一層意義。這是她探索世界和交流的方式。外向、好動的墨涵看到陌生的事物或小朋友，會產(chǎn)生一種好奇感，她會先仔細看，確定是什么，而后伸出手想探索’一下。

也可能之前。媽咪或是到家里來的朋友和親戚看到墨涵可愛的樣子，會摸摸她的小臉、打打她的小屁股。模仿能力強的墨涵就會把這種打招呼的方式搬到她和小朋友的交流中。在她的心里，拍打別的小朋友和拍玩具、桌椅并沒有太大的區(qū)別。此外，表達憤怒、單純模仿等也是攻擊性行為出現(xiàn)的原因。