浙江溫州厭學(xué)網(wǎng)癮叛逆孩子管教學(xué)校十大實(shí)力排名一覽？許多父母對(duì)“網(wǎng)絡(luò)成癮”一詞很熟悉，甚至對(duì)此深有恐懼。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)成癮摧毀了曾經(jīng)讓他們感到驕傲的孩子。放棄學(xué)業(yè)，拒絕進(jìn)入校園，全天沉迷于虛擬世界，難以與他人溝通和交流，甚至對(duì)家庭成員在情感上或行為上更具侵略性，這將給家庭成員帶來(lái)情感上的影響。

1、全人教育（學(xué)員滿意）

全人教育（學(xué)員滿意）：是一家專業(yè)從事問(wèn)題少年心理教育、感恩教育、國(guó)學(xué)教育、行為教育的專業(yè)機(jī)構(gòu)。常年面向全國(guó)招收9-19周歲“人生沒(méi)有目標(biāo)、上網(wǎng)成癮、叛逆出走、與父母老師溝通不暢、性格孤僻、自卑自閉、貪玩厭學(xué)、早戀、輕度抑郁、奢侈消費(fèi)”等青春期青少年期思想行為問(wèn)題

2、水沫榕泉教育（家長(zhǎng)認(rèn)可）

水沫榕泉教育（家長(zhǎng)認(rèn)可）：作為一家專業(yè)的青少年軍事化戒網(wǎng)癮基地，先后被有關(guān)部門(mén)評(píng)為“全國(guó)教書(shū)育人先進(jìn)單位”“全國(guó)榮譽(yù)示范單位”“特殊教育貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”“青少年成長(zhǎng)教育示范基地”等等榮譽(yù)稱號(hào)。

3、湘學(xué)教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

湘學(xué)教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：我們與每位家長(zhǎng)簽訂委托培訓(xùn)協(xié)議和安全責(zé)任協(xié)議書(shū)，多次得到家長(zhǎng)和學(xué)員的高度評(píng)價(jià)。我們作為一家正規(guī)的叛逆學(xué)校，我們擁有一支“學(xué)為人師，師為世范”、教學(xué)技藝精湛的師資隊(duì)伍。精于執(zhí)教，精心為每一位孩子定制個(gè)性化的成才計(jì)劃和恰如其分的教學(xué)方案。注重激發(fā)學(xué)員自發(fā)的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)員的潛能

4、興華教育（學(xué)員評(píng)價(jià)好）

興華教育（學(xué)員評(píng)價(jià)好）：采取不打不罵零體罰的科學(xué)合理化的教育方式，通過(guò)行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化拓展模式，以及日常拓展訓(xùn)練、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育多個(gè)載體全方位幫助青少年蛻變，并且持續(xù)跟蹤家庭教育問(wèn)題，對(duì)父母進(jìn)行教育指導(dǎo)和糾正

5、旭陽(yáng)教育（辦學(xué)歷史久）

旭陽(yáng)教育（辦學(xué)歷史久）：作為一家專業(yè)的叛逆青少年全封閉教育機(jī)構(gòu)，青少年戒網(wǎng)癮特訓(xùn)學(xué)校架起父母與孩子心靈溝通的橋梁；通過(guò)專業(yè)的軍事化訓(xùn)練，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)孩子不怕吃苦，和軍人一樣勤奮自強(qiáng)的剛硬作風(fēng)；通過(guò)勞動(dòng)體驗(yàn)課讓孩子提升自我保護(hù)能力，提高自我管理能力，提高自理自立能力，改善磨蹭、拖拉等習(xí)慣，學(xué)會(huì)磨練毅力、戰(zhàn)勝困難

6、正苗啟德教育（本地靠譜學(xué)校）

正苗啟德教育（本地靠譜學(xué)校）：通過(guò)文化課輔導(dǎo)以及法制教育讓孩子-尊敬長(zhǎng)輩、尊重朋友，學(xué)習(xí)軍紀(jì)，學(xué)法懂法、自救保護(hù)、防震訓(xùn)練、緊急集合等提高孩子的法律素質(zhì)；讓孩子成為成為懂感恩，有修養(yǎng)，有志氣，有才華的人。青少戒網(wǎng)癮學(xué)校學(xué)生入校即簽訂合同保證效果，后期可免費(fèi)復(fù)訓(xùn)，多年來(lái)，孩子轉(zhuǎn)變率在99%，穩(wěn)定率也保持在95%以上。

7、知恩教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

知恩教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）：是一家專業(yè)的專門(mén)管教叛逆厭學(xué)網(wǎng)癮孩子的封閉學(xué)校，使學(xué)生們具備德、智、體、美、勞、法全面的綜合素質(zhì)，已經(jīng)成功幫助上萬(wàn)名叛逆青少年逐步回歸家庭、回歸學(xué)校。

8、至善教育（軍事化管理模式）

至善教育（軍事化管理模式）：為學(xué)生定制讀書(shū)計(jì)劃，通過(guò)師生同讀一本書(shū)，發(fā)掘孩子觀點(diǎn)，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)身心健康。

9、志和教育（團(tuán)隊(duì)專業(yè)）

志和教育（團(tuán)隊(duì)專業(yè)）：正規(guī)叛逆期孩子教育學(xué)校，遠(yuǎn)程透明安全辦學(xué)。孩子入校后，會(huì)進(jìn)行一個(gè)星期到半個(gè)月的為期觀察，找出孩子的問(wèn)題原因所在，然后結(jié)合孩子的實(shí)際情況制定一套個(gè)性化的方案進(jìn)行教育管理。

10、020叛逆教育（比較受歡迎）

020叛逆教育（比較受歡迎）：主要以心理輔導(dǎo)為主、軍事訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、感恩教育、勵(lì)志教育等為輔。家校溝通，家長(zhǎng)在家里看的到孩子在學(xué)校的輔導(dǎo)情況。也可以隨時(shí)以電話形式或網(wǎng)絡(luò)溝通工具與我校安排的專業(yè)心理老師取得聯(lián)系。

當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的叛逆行為無(wú)法做出改變措施，普通學(xué)校也無(wú)法管教孩子時(shí)，家長(zhǎng)把孩子送去叛逆青少年正規(guī)封閉式學(xué)校這對(duì)孩子的教育無(wú)疑是一種改變措施。那么

全人教育專心辦學(xué)。15年來(lái)，專心于讓孩子快速成長(zhǎng)的青春期心理教育，用愛(ài)和專業(yè)去感染迷路的少年！專業(yè)心理指導(dǎo)育人之道為萬(wàn)千個(gè)家庭帶來(lái)信賴的選擇愛(ài)、真心、忍耐力、真誠(chéng)、恒心、幸福。

全人教育特色

1.特訓(xùn)教育

特色常規(guī)班旨在將軍事訓(xùn)練、感恩勵(lì)志教育、親情教育、心理健康教育，行為習(xí)慣培養(yǎng)生活體驗(yàn)等融為一體以實(shí)踐體驗(yàn)激發(fā)孩子的潛能、啟發(fā)引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人。

2.招生對(duì)象

針對(duì)青少年【網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)、牌氣暴躁、抽煙打架、奢侈消費(fèi)、混跡社會(huì)、親情冷漠、述學(xué)、離家出走、內(nèi)向、學(xué)習(xí)度不端正、和父母關(guān)系不好、缺乏自控力、感情冷漠、小偷小摸、早戀網(wǎng)戀】等孩子進(jìn)行軍事訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、行為矯正。

3.教育方式

全人教育把軍事訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)和行為習(xí)慣訓(xùn)練相結(jié)合，在規(guī)范行為、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，進(jìn)行思想引導(dǎo)使其把接受教育轉(zhuǎn)化為自覺(jué)學(xué)習(xí)。把挫折教育和感恩勵(lì)志相結(jié)合，增強(qiáng)孩子的自我承受力，意志力、自制力、自控力、受挫能力、自我調(diào)節(jié)能力的同時(shí)，以感恩的心從另一個(gè)角度去看待事情與接受事實(shí)

青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的表現(xiàn)：

1.首先，他們有一種精神上的依賴，并且渴望上網(wǎng)。如果不這樣做，將產(chǎn)生極大的不適感和不適感，并變得煩躁，焦慮和煩躁。

2.身體依賴性在中期出現(xiàn)，表現(xiàn)為頭暈，疲勞和食欲不振等。

3.在后期，會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的心理和社會(huì)問(wèn)題，學(xué)習(xí)和生活都會(huì)陷入癱瘓狀態(tài)。

青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的十大影響：

一：對(duì)身體的影響

1.青少年正處于成長(zhǎng)階段。大量的業(yè)余時(shí)間甚至上課時(shí)間都用于上網(wǎng)，這占用了必要的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，并導(dǎo)致身體健康下降。

2.沉迷于互聯(lián)網(wǎng)的孩子坐了很長(zhǎng)時(shí)間，影響了他們的身體發(fā)育。在玩游戲時(shí)，精神高度集中。隨著血液和心跳的加速，人們的體力和能量被大量消耗，極大地影響了身體健康。非常嚴(yán)重的病例甚至崩潰甚至猝死。

3.視力下降。光線的閃爍和變暗對(duì)眼睛非常有害。有些學(xué)生甚至可以晝夜不停地在線玩游戲，沒(méi)有饑餓感，困倦可整夜玩游戲，從而導(dǎo)致視力下降甚至失明。

更可怕的是，科學(xué)研究表明，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和沉迷于藥物對(duì)人類神經(jīng)系統(tǒng)的損害非常相似。當(dāng)今在線游戲的內(nèi)容是一種徹底的精神藥物。

二：對(duì)學(xué)習(xí)的影響

1.一旦學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，大量時(shí)間就會(huì)花在網(wǎng)絡(luò)上，他們無(wú)意去上課，放棄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降，并且對(duì)學(xué)校、上課感到厭倦，甚至退學(xué)。

2.對(duì)學(xué)生價(jià)值觀和哲學(xué)的影響

青春期是人生觀和價(jià)值觀形成的時(shí)期。好奇心強(qiáng)，自我控制能力弱，極易受到疏遠(yuǎn)思想的影響。大量提倡利己主義，冷血和金錢(qián)崇拜的低級(jí)，荒謬和赤裸裸的在線游戲內(nèi)容正在將精神污染傳播給沉迷其中并處于世界觀形成關(guān)鍵階段的年輕人失去理想和道德感。在極端情況下，他們甚至?xí)ド畹幕驹瓌t。

互聯(lián)網(wǎng)虛擬世界中的人際關(guān)系不受責(zé)任和懲罰，很容易養(yǎng)成以自我為中心的習(xí)慣，特別是網(wǎng)絡(luò)*、色情、欺詐等，這使年輕人的道德素質(zhì)沉迷網(wǎng)絡(luò)。

三、對(duì)青少年心理和人格的影響

1.許多案例表明，一些青少年在沉迷網(wǎng)絡(luò)之后，不僅成績(jī)下降，而且變得沉默寡言，愚鈍、易怒，不再與同學(xué)開(kāi)玩笑，常常是一個(gè)人。

2.個(gè)性上的重大變化，沉迷網(wǎng)絡(luò)也將使上癮的學(xué)生的性格發(fā)生顯著變化，變得自私、自卑和回避。

3、誘發(fā)違法犯罪：撒謊、搶劫

網(wǎng)絡(luò)游戲需要經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)作為后盾，并且父母通常不認(rèn)可孩子上網(wǎng)。因此，如果沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，就會(huì)發(fā)生說(shuō)謊，欺騙甚至搶劫。這就是許多青少年犯罪現(xiàn)象發(fā)展到無(wú)法控制的程度。

無(wú)論是心理問(wèn)題還是行為問(wèn)題，只要有發(fā)現(xiàn)，父母就要第一時(shí)間去干預(yù)，免得讓孩子在不懂事的年紀(jì)犯下不可挽回的錯(cuò)誤。如需幫助的父母，可以直接點(diǎn)擊下方，就可獲得老師1對(duì)1教育方案

孩子玻璃心父母怎么辦？舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：孩子蹣跚學(xué)步時(shí)，摔倒后父母無(wú)不疾步上前，扶起孩子心疼半天。其實(shí)父母的這種態(tài)度只會(huì)加重孩子的“脆弱心理”。當(dāng)他再遇到困難時(shí)，他不是勇敢地面對(duì)，積極想辦法解決，而是下意識(shí)地依賴別人的幫助。在等待過(guò)程中，他會(huì)越來(lái)越失去面對(duì)困境的勇氣，心理也會(huì)越來(lái)越脆弱。學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”一個(gè)受不了委屈、經(jīng)不起挫折、害怕困難的人，是不可能面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)的。因此，與其為孩子安排好一切，不如教會(huì)孩子面對(duì)一切，這才是對(duì)孩子真正的愛(ài)。作為家長(zhǎng)，有時(shí)候我們或許并不需要幫忙把孩子的路鋪得太過(guò)于一帆風(fēng)順，適當(dāng)?shù)拇煺塾兄谒院蟪砷L(zhǎng)為更加堅(jiān)固的大樹(shù)。另外要學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”，不能一味過(guò)度滿足，讓家庭成為溺愛(ài)的溫床，當(dāng)他們學(xué)會(huì)接受拒絕的同時(shí)，也增強(qiáng)了自我約束力。

有些孩子的心智沒(méi)有發(fā)育成熟，但是他們已經(jīng)有了自我意識(shí)，所以他們也是和成年人一樣需要被尊重的，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該放下權(quán)威，和孩子建立平等的關(guān)系，不管什么事情都不能以粗暴去壓制他們，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他們內(nèi)心的想法，站在他們的角度去考慮一件事情。