語言障礙常見的癥狀有說話晚、說話不清楚、結(jié)巴、大舌頭等，大部分孩子通過專業(yè)、及時(shí)、系統(tǒng)的康復(fù)訓(xùn)練，能夠取得不錯(cuò)的效果。不少家長會(huì)問大連語言障礙康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)哪家好？小編挑選了幾家口碑不錯(cuò)的語言障礙康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，家長可以作為參考。

一、口碑效果好的兒童語言康復(fù)機(jī)構(gòu)排名推薦

1.康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

2.拓慧自閉癥康復(fù)

3.子曰兒童康復(fù)

4.雅恩康復(fù)機(jī)構(gòu)

5.東方啟音兒童康復(fù)中心

6.天寶樂康復(fù)訓(xùn)練

7.星語星愿語言發(fā)育

8.大米小米康復(fù)機(jī)構(gòu)

9.揚(yáng)靈融康康復(fù)機(jī)構(gòu)

10.智慧泉兒童康復(fù)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長的評(píng)價(jià)得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童康復(fù)訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問題，可電聯(lián)咨詢客服老師。

二、康語專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

福建省康語科技有限公司（簡(jiǎn)稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國*標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果測(cè)評(píng)指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、劉子政、邵玉珊、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有100家，覆蓋全國50余個(gè)城市，總干預(yù)面積超50000平方米，擁有康復(fù)師隊(duì)伍超3795人，日干預(yù)兒童數(shù)超6916人。12年來，康語累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超75000戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾9181人。 康語堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。

康語目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。與其他主流機(jī)構(gòu)不同的是： 重慶康語堅(jiān)持以教學(xué)品質(zhì)為根本，注重階段性評(píng)估與針對(duì)性的IEP教學(xué)計(jì)劃，倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式，全方位解決家長困惑，為孩子爭(zhēng)取最大進(jìn)步，避免耽誤孩子的寶貴時(shí)間。

三、相關(guān)知識(shí)分享

自閉癥兒童的語言能力有沒有可能恢復(fù)

小孩子一、二歲時(shí)有部份語言發(fā)發(fā)展，可是之后就消失了，現(xiàn)在會(huì)發(fā)音但無意義，這種情況在自閉癥兒童來說是正常嗎？有沒有可能恢復(fù)？

通常大部份自閉癥兒童的語言能力是較慢發(fā)展出來，不過有極少部分兒童是發(fā)展出來后又消失，這種語言退化的機(jī)轉(zhuǎn)尚不清楚，也許神經(jīng)發(fā)展的情況可以解釋部份原因。嬰孩出生后腦神經(jīng)細(xì)胞要部份的退化，讓出空間給其它的神經(jīng)系統(tǒng)去發(fā)展，所以到某一階段時(shí)，若神經(jīng)細(xì)胞未正常退化則會(huì)阻礙正常的發(fā)展。這種情形經(jīng)過適當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)后仍有很大的機(jī)會(huì)會(huì)講話。

我們無法確定自閉癥和語言發(fā)展障礙的關(guān)系，從家族史的觀點(diǎn)來看，與其它無此種病癥的家庭相較，自閉癥患者的家族中有自閉癥或其它語言障礙的比例相當(dāng)高。兒童到兩歲還沒有有意義的口語表達(dá)，就是確定有語言發(fā)展障礙遲緩，宜進(jìn)一步評(píng)估。

患有語言表達(dá)障礙有三個(gè)方面：

1、語言表達(dá)障礙，小兒語言的理解正確，但表達(dá)特別困難，無生理性缺陷所致的發(fā)音困難。

2、語言表達(dá)和感受的混合性障礙，小兒能聽到聲音，但不解其意，能理解手勢(shì)或姿勢(shì)，能學(xué)習(xí)閱讀，但不會(huì)表達(dá)。

3、語言信息處理問題，小兒說話流利，但內(nèi)容非常膚淺，而且在語言交流中難以保持話題，小孩只關(guān)注自己所選擇的話題上。

以上是康語兒童語言康復(fù)機(jī)構(gòu)老師為大家整理的關(guān)于兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)的相關(guān)資訊，希望對(duì)你有所幫助，孩子語言障礙不要怕，早干預(yù)早訓(xùn)練才是對(duì)孩子比較好的選擇，如果想要了解更多信息請(qǐng)撥打文章底部的電話咨詢，會(huì)有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問！