位置:博學(xué)優(yōu)選> 學(xué)習(xí)資訊> 康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)> 成都市金牛區(qū)專業(yè)兒童語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練中心
1.康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)
2.雅恩康復(fù)機(jī)構(gòu)
3.大米小米康復(fù)機(jī)構(gòu)
4.東方啟音兒童康復(fù)中心
5.天寶樂(lè)康復(fù)訓(xùn)練
6.星語(yǔ)星愿語(yǔ)言發(fā)育
7.拓慧自閉癥康復(fù)
8.子曰兒童康復(fù)
9.揚(yáng)靈融康康復(fù)機(jī)構(gòu)
10.智慧泉兒童康復(fù)
以上排名不分先后,都是經(jīng)過(guò)專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果,如果想要了解更多關(guān)于兒童康復(fù)訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題,可電聯(lián)咨詢客服老師。
康語(yǔ)的教學(xué)和研發(fā)團(tuán)隊(duì)師資力量也很強(qiáng),由BCBA老師團(tuán)隊(duì)與康語(yǔ)核心康復(fù)師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國(guó)際康復(fù)技術(shù)。另外針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題,會(huì)一對(duì)一定制課程,根據(jù)評(píng)估報(bào)告IEP課程,孩子在各個(gè)方面出現(xiàn)的問(wèn)題提供一對(duì)一的服務(wù),這些服務(wù)讓孩子的康復(fù)訓(xùn)練更針對(duì)問(wèn)題,每個(gè)孩子所使用的方式也是不一樣的,有助于提升訓(xùn)練效果。
在康復(fù)教學(xué)研究中,發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的語(yǔ)障成因不同,語(yǔ)障表現(xiàn)不同,而且每個(gè)孩子的性格、思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)模式都不同,因此言語(yǔ)矯正課程目前并沒(méi)有采取大規(guī)模的教學(xué)方式,而是采用一對(duì)一的教學(xué)方式更加符合每個(gè)孩子的言語(yǔ)矯正需要,同時(shí)是目前更適合語(yǔ)障患者的模式之一,言語(yǔ)矯正課程根據(jù)患兒的語(yǔ)障類型和病因,以及個(gè)體性格,心理特點(diǎn),因地制宜的規(guī)劃有針對(duì)性的特例矯正,能夠縮短言語(yǔ)矯正的時(shí)間,而且矯正效果明顯,能夠保障矯正康復(fù)的質(zhì)量已達(dá)到正常講話的需求...
兒童語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練方法有哪些?
1、口部的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
運(yùn)動(dòng)性構(gòu)音障礙與發(fā)聲有關(guān)的呼吸器官、喉頭、口腔、下頜、舌、口唇等功能障礙密切相關(guān)。
下頜運(yùn)動(dòng)障礙的患兒,口唇難以正常開(kāi)閉,影響構(gòu)音功能,治療師可一手放在患兒關(guān)頭部,一手放在下頜,幫助患兒做上頜上舉、下拉的動(dòng)作,使雙唇逐步閉合。
對(duì)智力較好的患兒,治療師可用語(yǔ)言指示患兒做盡可能張口使下頜下降、然后閉口的動(dòng)作。
讓患兒面對(duì)鏡子,利用撅嘴、咧嘴、鼓腮、微笑等動(dòng)作,使患兒做唇的張開(kāi)、閉合、前突、縮回以及舌的前伸、后縮、上舉等運(yùn)動(dòng)練習(xí),反復(fù)進(jìn)行,直到熟練為止。
2、構(gòu)音訓(xùn)練
構(gòu)音訓(xùn)練要按照語(yǔ)言發(fā)育的規(guī)律,并與視覺(jué)、觸覺(jué)等功能密切配合,從易到難訓(xùn)練。
訓(xùn)練時(shí)讓患兒用眼睛看著治療師發(fā)音的口形,反復(fù)模仿,先從容易的構(gòu)音開(kāi)始,逐漸過(guò)渡到較難的發(fā)音訓(xùn)練,最后過(guò)渡到單詞和句子的練習(xí)。?
以上是為大家介紹的關(guān)于康語(yǔ)康復(fù)語(yǔ)言訓(xùn)練中心的內(nèi)容,希望對(duì)大家有所幫助。選擇康語(yǔ)兒童康復(fù)中心就是選擇了一家收費(fèi)低、效果好的孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。想要了解更多關(guān)于康語(yǔ)校區(qū)地址、報(bào)名方式、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題,請(qǐng)撥打文章底部的電話咨詢,會(huì)有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問(wèn)!
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