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杭州兒童學(xué)習(xí)專注力提升中心

機(jī)構(gòu):兒童專注力感統(tǒng)訓(xùn)練中心 時間:2021-09-15 16:46:41 點擊:36
專注力培訓(xùn)

學(xué)生閱讀障礙培訓(xùn),閱讀是一個十分復(fù)雜的過程,因為閱讀幾乎涉及了所有的心理功能,有人把閱讀比做彈鋼琴,意思是說,閱讀需要多種心理功能的協(xié)調(diào),就像彈鋼琴要種種心理功能的合作一樣,閱讀過程不僅僅是音、形、義的聯(lián)合,還有對文字的組合、理解和輸出,而閱讀障礙,讀寫障礙癥不是視力或者聽力的問題,而是大腦發(fā)育的問題,僅僅依靠練習(xí)書寫和閱讀,很難提高。

你是否有以下的煩惱?

  • 力不從心
    力不從心 icon

    迫切渴望知識更新,卻常常感到力不從心。

  • 心理問題
    心理問題 icon

    感到工作緊張、焦慮、易怒,導(dǎo)致記憶力下降。


課程目標(biāo)

  • 十大項目 +
    世界腦力錦標(biāo)賽十大項目掌握
  • 提升記憶速度 +
    提升記憶速度5-100倍
  • 獲得記憶比賽獎牌 +
    獲得記憶比賽獎牌或榮譽

兒童重度感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)

你家的孩子是不是有這樣的情況,孩子很聰明,但就是不喜歡學(xué)習(xí),一點點作業(yè)都要幾個小時完成,一會東摸摸一會西摸摸,其實,這并不是孩子不愛學(xué)習(xí),可能是感統(tǒng)失調(diào)了。感統(tǒng)失調(diào)并不是個別孩子的毛病,大部分孩子都有,現(xiàn)代家庭中,85%的孩子都有感統(tǒng)失調(diào),其中30%的孩子有重度感統(tǒng)失調(diào),那很多家長就會問了,兒童重度感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有哪些呢?



你的孩子經(jīng)常這樣嗎?

1、上課不注意聽講,小動作很多;

2、自制力弱,管不住自己;

3、時間管理能力弱,寫作業(yè)拖拉磨蹭;

4、粘人、挑食、怕黑,生活自理能力弱;

5、容易跌倒或碰撞,身體靈活性差;

6、愛咬手指、指甲;

7、調(diào)皮任性、膽小固執(zhí)、情緒不穩(wěn)定;

8、討厭被觸摸 討厭理發(fā)、洗澡、刷牙......


這些都是兒童重度感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn),對孩子以后的學(xué)習(xí)和生活影響非常大,主要體現(xiàn)在影響兒童心理素質(zhì)的提高、對兒童智力開發(fā)和綜合能力的培養(yǎng)不利、學(xué)習(xí)能力和性格上出現(xiàn)障礙、人際關(guān)系敏感或社交退縮、心理素質(zhì)差等方面。


感統(tǒng)失調(diào)不是病,并不能通過藥物治愈,也不會隨著孩子長大而自然消失,只能通過平時針對性的訓(xùn)練來改善,所以家長平時應(yīng)該注意仔細(xì)觀察孩子的行為習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)類似問題,可去專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查,積極訓(xùn)練,12歲以前都是可以改善的。

針對這些有兒童重度感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)的孩子,不能隨意選擇感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練,隨意性的訓(xùn)練可能引起孩子的逆反心理,從而排斥訓(xùn)練,家長應(yīng)該善加引導(dǎo),同時選擇科學(xué)的訓(xùn)練方法,希望孩子們早日康復(fù)!

你是否有這些難題?

  • 學(xué)習(xí)費勁
    學(xué)習(xí)很費勁
    學(xué)習(xí)總是死記硬背,很容易忘記。
  • 成績上不去
    成績上不去
    平時很用功,一到考試全忘記。
  • 聽課效率差
    聽課效率差
    上課聽不懂,總是記不住重點。
  • 丟三落四
    總丟三落四
    做事情總是粗心馬虎,很健忘。

專注力培訓(xùn)

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