當(dāng)今社會流行這樣一句話：“情商比智商更重要?！庇醒芯勘砻?，影響一個人的成才，情商占80%，智商僅占20%。對于孩子的學(xué)習(xí)來說，情商也是一個很關(guān)鍵的影響因素。以下是理的孩子如何學(xué)會情緒控制的相關(guān)內(nèi)容。

孩子如何學(xué)會情緒控制

讓孩子學(xué)會記錄、思考

美好的事物或者回憶總是能讓我們的心情更加舒暢。在孩子小的時候，我們可以多多記錄孩子的美好的瞬間，做成他的成長冊。比如，拍下他的生日照片，或者擁有美好記憶的照片，并在照片旁做個小小的記錄。有空的時候，就和寶寶一起回憶，從一個比較客觀的立場去認(rèn)識以前的情緒。

讓孩子學(xué)會對自己的情緒負(fù)責(zé)

情緒是天生，每個人都有情緒，父母要做的是讓孩子對自己的情緒負(fù)責(zé)。值得注意的是，父母也應(yīng)該盡量不要用自己的情緒去管教孩子，讓孩子覺得他應(yīng)該對你的情緒負(fù)責(zé)，這樣可能會導(dǎo)致孩子不必要的自責(zé)與內(nèi)疚。比如，孩子哭鬧了，這是父母應(yīng)該讓他知道他哭鬧不僅不能解決問題，同時也耽誤他自己的時間。

接受孩子的消極情緒

每個人都時不時會產(chǎn)生消極的情緒，尤其對于孩子的消極情緒，父母應(yīng)該不要去否認(rèn)，忽視，懷疑，而是幫助孩子接受、識別、而后再教授處理的方法。其實，消極情緒不是只有消極的方面，消極情緒是可以幫助孩子認(rèn)識自己、提高情商的一個好機會。

孩子怎樣學(xué)會情緒控制

在小學(xué)的時候，孩子們?nèi)绻榫w控制能力不足，就會加劇與小朋友的沖突，影響學(xué)習(xí)成績和行為表現(xiàn)，無法按照家長期待的那樣去做，也無法在沖突中妥協(xié)，只接受雙贏，或出現(xiàn)不得體的行為，如滿地打滾，或自尊心極強，不允許別人說一句批評的話，與相同年齡的小朋友存在很大的性格差異。

當(dāng)然，進入青春期，孩子會出現(xiàn)新的情緒控制問題。從整體來看，青春期孩子的情緒化強度有了更顯著的增加，在面對那些令他們緊張的情形時，他們會出現(xiàn)更明顯的情緒失控，這是生物因素和成長因素共同作用的結(jié)果。從生物學(xué)角度來說，這是青春期大腦結(jié)構(gòu)變化的結(jié)果，導(dǎo)致他們發(fā)生情緒方面的重大變化。

這個階段的孩子比較難以平衡激增的情緒或者說難以壓制住情緒沖動。小的時候情緒控制能力差的青少年比同齡人更容易出現(xiàn)情緒混亂，也更容易受到情緒沖動的傷害。如果你的孩子情緒控制能力弱，當(dāng)你試圖糾正他的行為或者與他的想法產(chǎn)生分歧的時候，他可能會做出更多的叛逆舉動。

怎樣學(xué)會處理孩子的情緒

以暴制暴

“再鬧，就給我試試看!”“不乖就把你趕出門”之類的嚴(yán)懲、恐嚇和威脅話語，不但會扼殺孩子的自尊心和安全感，甚至采取自我破壞和被動的攻擊行為當(dāng)成報復(fù)。

當(dāng)孩子情緒的奴隸

“不要哭，就帶你去吃麥當(dāng)勞!”“我買玩具給你就是了，別難過了!”用賄賂、哄勸的方式息事寧人，避免孩子體會不好的情緒，反而讓孩子學(xué)會了“情緒勒索”。

男孩別哭

“男子漢不要哭，勇敢一點!”哭泣不是懦弱的象征，男孩也有各種心理需求。一旦哭的權(quán)利被剝奪，男孩的情緒表達(dá)就容易出現(xiàn)障礙。

為孩子的情緒貼標(biāo)簽

”你這個壞孩子，為什么這么粗暴?”“真是愛哭鬼!惹人厭!”你貼在孩子身上的“負(fù)面標(biāo)簽”，會輕而易舉的扭曲孩子的自我概念。

怎么教孩子學(xué)會情緒管理

品味美好，有很多方法。比如，隨時給孩子指出值得品味的各種細(xì)節(jié)。生活中的點滴很容易被忽視略過，我們指給孩子看，就是在延長這些瞬間、擴大這些細(xì)節(jié)。每天放學(xué)時，我們常?？聪﹃柕念伾?。有時是粉紅的，她就說是草莓味的;有時是金黃色的，她就說是橙子味的。

品味美好的另一個方法是，存儲記憶，延長美好。就是說，給好事拍照、錄像、寫日記記錄、存檔，經(jīng)常跟孩子一起看，回顧這些美好的瞬間。另外，要提高品味的質(zhì)量，就要培養(yǎng)孩子全神貫注、心無旁騖地做事情的習(xí)慣。現(xiàn)在的生活節(jié)奏快，小孩耳濡目染，都能跟大人學(xué)會做事情時合并幾件事。

這樣似乎提高了效率，但實際上養(yǎng)成了分心的習(xí)慣。專心地吃飯、打電話、走路，我們都可以從中感受到更多。品味美好的另一個重要方法就是分享。我們都知道，不能強迫孩子去分享。鼓勵孩子主動分享，他才能感受到其中的樂趣。

小孩之所以有時不愿意分享，是因為他對所有權(quán)還缺乏安全感，邏輯思維能力也有限，對環(huán)境感到不可控、難以預(yù)期。這些大人都要理解。分享好東西，把美好加倍，我覺得這是存在于人的天性中的。孟子教育齊宣王：“獨樂樂，與人樂樂，孰樂?”齊宣王都承認(rèn)，跟人共同欣賞音樂更好，而且人越多越好。

家里有個叛逆的孩子怎么辦？父母如何教育才能防止孩子叛逆？如今，兒童受社會和環(huán)境的影響。許多家長抱怨他們的孩子個性太強，這讓他們很難教育和引導(dǎo)他們。當(dāng)一個孩子長大了，他有什么樣的想法，他會選擇什么樣的道路。只有健康和正確的思想才能使他走上正確的道路。