英語聽力提高雅思托福 　　1.誘發(fā)興趣,培養(yǎng)聽的動力 　　興趣是學習的動力.初中階段,學生處在一個新的學習環(huán)境中,對于陌生的英語產(chǎn)生極大的好奇和興趣,教師一開始就要積極地盡力創(chuàng)造一個輕松和諧的英語語言環(huán)境,首先,教師要營造一個良好的學習氛圍,課堂氣氛要輕松、愉快而且緊湊、目的性強,這要求教師要設計好教學內(nèi)容, 　　在緊扣教學任務的前提下以幽默的語言來組織課堂;其次,在教學中盡量多讓學生聽英語、說英語,通過盡可能多的使用英語錄音等方式讓學生接觸規(guī)范、標準的英語環(huán)境,例如筆者每節(jié)課開始時讓值日生做5分鐘的英語發(fā)言,向大家介紹天氣以及值日等情況,在教學中筆者盡量使用英語,可以搭配手勢、表情等肢體語言或是重復說幾遍以增加學生能夠理解,并讓學生用英語寫或說來回答問題. 　　2.夯實語音教學,打好聽力基礎 　　在聽力理解中,音標無疑是辨別語音的關鍵.因此,在教學實踐中,教師應切實抓好音標教學,學好音標是中個英語學習生涯中的重中之重,它決定了學生以后英語學習的整體質(zhì)量.雖然在初中階段弱化音標,但教師應該利用與教材配套的錄音磁帶,從26個字母的讀音開始,用重復或模仿的手段進行聽說訓練. 　　從26個字母到元音字母a、e、i、o、u在重讀音節(jié)中的讀音,常見元音字母組合、輔音字母組合在單詞中的基本讀音,重音、意群、語調(diào)與節(jié)奏等語音基礎知識,除了常規(guī)的音標教學之外,針對聽力理解,還應進行專門的練習,即對音近、音似、同音詞進行專題訓練,做到有的放矢,對學生聽力水平的提高將會起到重要作用. 　　3.擴大知識面,提高文化修養(yǎng) 　　文化差異問題導致學生在聽錄音材料時,能聽懂每一個單詞,每一個句子,但較后不得要領,不理解整篇語段的意思.這就要求教師要在聽力教學中結合生活,多講一些英語的風俗習慣等知識,以幫助學生更好地理解聽力內(nèi)容,并增加英語學習的熱情,帶領學生擴大知識面,了解歐美相關的文化背景,這樣一方面能對學生提高聽力理解能力有很大幫助,另一方面也會提起學生對英語學習的興趣. 　　4.注重聽力技巧的訓練 　　學生的聽力學習方法是影響初中英語聽力教學的較重要因素,聽力訓練是需要技巧的,只有掌握了正確的聽力技巧和學習方法,學生的聽力水平才能起到事半功倍的結果,教師要教會學生基本的聽力技巧,聽錄音前要瀏覽題目,遍聽的時候要認真并做好時間、地點、人物、數(shù)字等簡單的記錄,第二遍聽的時候要理順中心思想, 　　以便理解整體內(nèi)容;教師要教導學生能夠從句子的語音語調(diào)和句式來推測大意,避免學生盲目、機械地跟讀,在聽力教學時可以利用挖空填詞等方式來有針對性地培養(yǎng)學生辨清讀音、領悟大意的能力,還可以給聽力資料配上輕松的音樂,讓學生能夠在輕松的狀態(tài)下地練習聽力能力; 　　教師要培養(yǎng)學生預估和猜測以及抓細節(jié)的聽力技巧,在聽力訓練開始之前要先對內(nèi)容有一定的了解和估計,通過聽懂的關鍵詞來猜測上下文中沒聽懂部分的內(nèi)容,學生還要關注聽力測試提出的幾個問題,有針對性地聽清特定細節(jié),集中精力獲取解題信息.