青春期的孩子身體已經(jīng)基本發(fā)育成熟，對(duì)于兩性之間的很多東西也感到好奇，但是由于我國(guó)的教育缺乏性教育這一方面，所以導(dǎo)致很多孩子對(duì)這方面的知識(shí)無(wú)法合理接收。但是當(dāng)孩子性心理萌芽的時(shí)候，家長(zhǎng)和老師根據(jù)孩子的行為，可以發(fā)現(xiàn)一些常見(jiàn)的想象。青春期的男孩和女孩，對(duì)于異性都表現(xiàn)出了更多的興趣，對(duì)于性知識(shí)有著很強(qiáng)烈的好奇心，而且有些孩子還存在著手淫的習(xí)慣。1、喜歡接近異性在性激素作用下青少年產(chǎn)生這種想往或愛(ài)慕異性的心理是合情合理的，，是他們性心理發(fā)育的體現(xiàn)。可惜由于他們的性心理遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如性生理那么成熟，因此出現(xiàn)二者相差甚遠(yuǎn)的狀況。這就造成他們不能妥善處理這一階段的心理變化，有人愛(ài)說(shuō)他們最容易早戀，大喊中學(xué)生多一半都早戀了，實(shí)際上他們這時(shí)的心理狀況并非戀，而僅局限在一般的向往和愛(ài)慕，根本與戀愛(ài)無(wú)關(guān)。2、對(duì)性知識(shí)發(fā)生濃厚興趣大人和社會(huì)的封閉激起他們的逆反心理，課本里不講，自然有大量低級(jí)趣味的、甚至手抄本之類(lèi)的東西找上門(mén)來(lái)，投其所好。而科學(xué)知識(shí)應(yīng)像預(yù)防針，可以增強(qiáng)他們的免疫和抵抗力，可惜這種預(yù)防針還太少太少。3、具有性欲望和性沖動(dòng)這是由性成熟后性激素水平迅速升高所主宰的，然而，人的思維發(fā)達(dá)，有了思想，所以人的本能沖動(dòng)可以受大腦的理性控制，不讓它像洪水一樣四處泛濫。因此要承認(rèn)青少年這時(shí)出現(xiàn)的性沖動(dòng)是合理的，只不過(guò)要引導(dǎo)他們正確對(duì)待和處理這些問(wèn)題。既不能把性欲望和性沖動(dòng)看作是思想不健康或低級(jí)下流的事，從而自責(zé)或產(chǎn)生內(nèi)疚感;也不能讓欲望控制自己，突破性道德和性文明的約束，模仿西方的性*和性解放，從而出現(xiàn)性病感染、未婚先孕等不文明的惡果，使自己的身心受到嚴(yán)重傷害。13歲青春期孩子，出現(xiàn)性心理很正常，發(fā)現(xiàn)孩子性心理萌芽以后而不知道怎么跟孩子溝通時(shí)，可以在下方點(diǎn)擊咨詢(xún)，將會(huì)有老師一對(duì)一提供指導(dǎo)建議。