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襄陽(yáng)孩子不良行為矯正學(xué)校排名

機(jī)構(gòu):正規(guī)青少年戒網(wǎng)癮學(xué)校 時(shí)間:2021-09-24 09:27:32 點(diǎn)擊:69

叛逆素質(zhì)教育

孩子叛逆怎么辦?不要總是強(qiáng)迫孩子,我國(guó)知名的教育家陶行知有過(guò)一次這樣的經(jīng)歷:有一次他受邀到武漢大學(xué)演講,一上講臺(tái),就拎出一只還在“喔喔”叫的公雞,并掏出一把米往公雞的嘴里塞,公雞拼命掙扎,一粒米也不肯吃,但陶先生一放開(kāi)手,恢復(fù)了*的公雞撲哧了幾下翅膀,自己吃起了米來(lái), 在聽(tīng)眾一頭霧水之際,陶行知從容不迫地說(shuō)道:“我以為,教育就跟喂雞一樣,先生強(qiáng)迫學(xué)生去學(xué)習(xí),把知識(shí)強(qiáng)灌給他,他是不情愿學(xué)的,即便學(xué)也食而不化,過(guò)不了多久,他還會(huì)把知識(shí)還給先生的,但是如果讓他*學(xué)習(xí),充分發(fā)揮他的主觀能動(dòng)性,那效果將一定會(huì)好很多!”父母應(yīng)該懂得強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)效果并不好,填鴨式的教育更是效率很低,沒(méi)有解決不了的問(wèn)題,不要總是吝嗇你的言語(yǔ),讓孩子明白為什么,心甘情愿的去做,比強(qiáng)迫要好。

孩子成長(zhǎng)路上存在這些問(wèn)題?

Problems with children

01

problem

對(duì)于上學(xué)、老師、班級(jí)之類的字眼很無(wú)感,或特別回避。
虛榮心強(qiáng)
02

problem

家務(wù)活基本不做,對(duì)煮飯、拖地、整理房間毫無(wú)興趣。
經(jīng)常曠課
03

problem

回家基本不寫作業(yè),每次都說(shuō)在學(xué)校做完了,讓你不用操心。
偏執(zhí),抵觸父母
04

problem

他們帶回家的電子產(chǎn)品等,不是你買的,借口是幫同學(xué)暫時(shí)寄放。
手機(jī)不離手

嬌生慣養(yǎng)下的孩子該怎么辦?

3月9日,福建大田縣。13歲男孩從5樓跳下,墜落在樓下的屋頂,造成擦傷和骨折。民警現(xiàn)場(chǎng)處置時(shí),5樓又一名老人墜落。民警介紹,男孩在家沒(méi)有好好學(xué)習(xí),因父親不讓玩手機(jī),被教訓(xùn)之后負(fù)氣跳樓,爺爺聽(tīng)聞追上天臺(tái),不慎失足墜亡。又是一起因?yàn)橥媸謾C(jī)導(dǎo)致的悲劇,為此福建老師談到,在這一件事件中,可以發(fā)現(xiàn)了這幾大問(wèn)題:1. 這個(gè)孩子平時(shí)父母比較寵溺2. 玩手機(jī)絕大部份玩的是游戲3. 家庭教育方式存在問(wèn)題第一:游戲是很多孩子都熱衷于玩的,甚至可以說(shuō)很多孩子達(dá)到了沉迷的境界,要說(shuō)讀書(shū)和玩游戲哪個(gè)更容易,其實(shí)是讀書(shū),游戲只不過(guò)是帶的人比較多,可以重復(fù)來(lái)的機(jī)會(huì)比較多。第二:父母如果在孩子小的時(shí)候就很寵溺孩子,那在孩子長(zhǎng)大的時(shí)候,過(guò)度訓(xùn)斥、打罵都是不可取的,成年人順風(fēng)順?biāo)?,突然受到打擊也?huì)極端的方式去面對(duì),更何況孩子。第三:按以上案例來(lái)看,老師說(shuō),這個(gè)家庭更多教育孩子和陪伴孩子的一定是爺爺,爺爺比較疼愛(ài),父母平時(shí)又不在身邊,這些都是導(dǎo)致悲劇發(fā)生的根本。第四:父母在教育孩子的時(shí)候,要時(shí)刻照顧到孩子的自尊心,批評(píng)也要注意方式,不要進(jìn)行人格攻擊。所以父母在和孩子溝通時(shí),一定要注意方式方法,所有的父母在教育孩子時(shí),都會(huì)遇上大大小小的問(wèn)題,但這都不要緊,控制好自己的情緒,自己解決不了,就找專家,在這里,可以免費(fèi)給家長(zhǎng)提供求助通道,詳情請(qǐng)點(diǎn)擊下方咨詢。
不可抗拒的優(yōu)勢(shì)

Irresistible institutional advantages

  • 2大模式
    2大模式深度體驗(yàn),激發(fā)潛能,戰(zhàn)勝困難,幫助孩子重拾信心
  • 4大要素
    4大要素打造學(xué)習(xí)動(dòng)力“發(fā)動(dòng)機(jī)”,孩子自覺(jué)成長(zhǎng)不再愁
  • 5大優(yōu)勢(shì)
    5大優(yōu)勢(shì),幫助孩子明確成長(zhǎng)新方向
  • 個(gè)性化1對(duì)1
    個(gè)性化1對(duì)1專屬定制成長(zhǎng)方案,深度解析青春期八大危機(jī)
叛逆訓(xùn)練營(yíng)課程成效
自信心提升1

自信心提升

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挫折承受力提升2

挫折承受力提升

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活力提升3

活力提升

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情商提升4

情商提升

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孩子叛逆的原因

過(guò)于強(qiáng)勢(shì)的父母。強(qiáng)勢(shì)的父母對(duì)孩子的教育都是說(shuō)一不二的,他們不認(rèn)真去考慮孩子內(nèi)心的想法和意愿,甚至很少在孩子面前表露自己對(duì)孩子的情感,不會(huì)對(duì)孩子的進(jìn)步表?yè)P(yáng),也不會(huì)做一些愛(ài)孩子的舉動(dòng)。在教育孩子時(shí),強(qiáng)勢(shì)的父母常常態(tài)度強(qiáng)硬,言語(yǔ)粗暴,缺乏感情交流。過(guò)于強(qiáng)勢(shì)的父母很難獲得孩子的信服,孩子的情感被長(zhǎng)期壓抑,孩子在叛逆期爆發(fā)這些被壓抑許久的情緒后果是不堪設(shè)想的。叛逆期的孩子會(huì)變得很敏感,面對(duì)父母一味的批評(píng)和指責(zé),孩子的心理壓力也是暴增,輕則孩子不愿意上學(xué),和父母頃嘴,嚴(yán)重還可能讓孩子出現(xiàn)自殺的極端行為。


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