記憶力是識記、保持、再認識和重現(xiàn)客觀事物所反映的內容和經驗的能力,對記憶基本的、也是被廣泛接受的分類,是根據(jù)記憶持續(xù)的時間將其分為三種不同的類型:感覺記憶, 短時記憶和長時記憶,感覺記憶是記憶系統(tǒng)的開始階段,它是一種原始的感覺形式,是記憶系統(tǒng)在對外界信息進行進一步加工之前的暫時登記;在短期記憶時期,聲音回路儲存聲音信息,這可以通 過內在不斷重復長時間存在,*執(zhí)行系統(tǒng)管理這兩個系統(tǒng)并且將信息與長期記憶的內容建立聯(lián)系;長時記憶的內容不但是按主題,而且按時間被組織管理,但是這些信息必須作一定清理,重要的或者通 過“關聯(lián)”作用被聯(lián)想在一起的信息會被輸送到中長期記憶,不重要的信息會被刪除。
多動癥的危害性非常的嚴重,會有很多的孩子出現(xiàn)了多動癥的癥狀,因此會阻礙到孩子的發(fā)育,讓家長朋友們十分擔心,希望各位朋友可以重視多動癥的發(fā)生,還要多認識一些相關的治療辦法,來認識一下多動癥的治療措施有哪些呢。放松訓練,用這一方法來治療兒童的多動行為是近年來的一種新嘗試,效果頗佳。由于多動癥患兒的身體各部位總是長時間處于緊張狀態(tài),如果能讓他們的肌肉放松下 來,多動現(xiàn)象就會有所好轉。放松訓練可采用一般的放松法,或使用在有關醫(yī)生指導下的生物反饋法。訓練時間要集中,可以一連幾天,從早上一直訓練到晚上,其 間除了患兒吃飯、休息外,其余時間都按計劃進行訓練。在施行放松訓練時,每小時放松15分鐘,患兒一達到放松要求就給予物質獎勵。其余45分鐘可安排患兒 感興趣的游戲,但一到放松時間就必須結束游戲。支持療法,這一療法單獨使用效果并不明顯,主要是與其他治療相結合,用來幫助患兒解脫受挫折以后的情緒抑郁和由學習困難而導致的自尊心不足。在實施過程中,父母和教師要對患兒進行鼓勵,幫助他們樹立信心,一旦病情有所好轉,就給予獎勵。要求適當。一開始對患兒的要求不能與一般孩子一樣,只能要求將他們的行動控制在一定范圍內,隨后再慢慢提高要求。做到生活規(guī)律化。家長、教師督促患兒遵守作息制度。在兒童吃飯、做作業(yè)時,家長要控制環(huán)境,不要主動去分散他們的注意,以培養(yǎng)患兒一心不二用的好習慣。明確疾病性質??朔純捍直?、冷淡、歧視的態(tài)度,做到相互協(xié)作,耐心而有計劃地進行教育。家庭治療:從系統(tǒng)論觀點分析,孩子作為家庭系統(tǒng)中的一員,孩子出了問題,反映出家庭中的問題如親子關系不正常、家庭教育不科學等。同時,家里有多動癥患兒,也常常會導致大人之間的關系緊張。因此,在采取積極的防治措施時,必要時其他的家庭成員也要接受咨詢。接受咨詢可以使父母學會理解、同情對方,能夠相互學習、相互安慰。家庭治療的目的在于:①協(xié)調和改善家庭成員間關系,尤其是親子關系;②給父母必要的指導,使他們了解該障礙,正確地看待患兒的癥狀,有效地避免與孩子之間的矛盾和沖突,和諧地與孩子相處和交流,掌握行為矯正的方法,并用適當?shù)姆椒▽純哼M行行為方面的矯正。多動癥的寶寶一般都會精力旺盛,所以平時可以讓寶寶多多的參加豐富多彩的文體,社會活動,這樣就可以消耗掉寶寶多余的精力了。父母要正確的對待寶寶多動癥的行為,不能歧視,或者是打罵,更是不能過分的遷就,否則就會使得他們更加的任性不聽話。另外也要開始逐步的開始糾正寶寶的行為,鼓勵寶寶養(yǎng)成能安靜的坐下來,集中注意力或者是能安靜的做事,多多使用一些口頭的表揚或者是鼓勵等方法。當多動癥嚴重的影響到了寶寶的生活和學習的時候,就要在醫(yī)生的建議下采取要藥物來治療了。培養(yǎng)好寶寶按時作息的生活習慣,不能太過遷就對寶寶有不良影響的興趣,比如長時間的看電視。家長們更要緩和好家庭之間的氣氛,防止家庭因素對寶寶產生不良的刺激??吹搅诉@些內容之后,寶媽們清楚的認識了小兒多動癥出現(xiàn)后的治療辦法有哪些了,多動癥疾病的引發(fā)因素非常的復雜,會影響極多兒童的健康,而且他們行為方面也會出現(xiàn)異常,家長們要將多動癥認識透徹,還需要多了解該病的治療辦法。