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叛逆青少年管教學(xué)校調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多12歲的孩子竟然從來沒洗過襪子，在家什么活都沒干過。我們強(qiáng)烈地建議家長(zhǎng)，要讓不同年齡段的孩子做不同勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子責(zé)任感和動(dòng)手能力。孩子的智力開發(fā)固然重要，但是培養(yǎng)孩子有良好習(xí)慣更為迫切。
日前，我們中心為年齡在4——12歲的兒童做了一項(xiàng)“兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練”的測(cè)試，發(fā)現(xiàn)70%一80%的兒童都出現(xiàn)了感覺統(tǒng)合失調(diào)癥狀，在動(dòng)手、自理能力上存在缺陷和不足，不擅長(zhǎng)勞動(dòng)是導(dǎo)致感覺統(tǒng)合失調(diào)癥的重要原因之一。例如有的系鞋帶時(shí)表現(xiàn)得很吃力.不掌握方法;有的不會(huì)自己收拾書包，還有的不會(huì)自己整理房間等等。所以我們建議，應(yīng)在小學(xué)中開設(shè)家政課程，通過孩子們自己動(dòng)手做力所能及的家務(wù)，讓他們懂得尊重他人的辛勤勞動(dòng)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從小幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和善于動(dòng)腦動(dòng)手的生存能力。
一般來說，孩子不愛勞動(dòng)，跟父母的教育方式有很大關(guān)系。只注重孩子的學(xué)習(xí)能力，久而久之，孩子也就對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的惰性，認(rèn)為父母會(huì)把一切都打點(diǎn)好。動(dòng)手能力差，會(huì)對(duì)孩子的未來產(chǎn)生很大影響。她建議家長(zhǎng)在孩子不同的年齡段應(yīng)引導(dǎo)其做力所能及的事，如打掃自己的房間、洗衣服、收拾碗筷等。
如果不從小培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、不培養(yǎng)抗挫折能力，當(dāng)他長(zhǎng)大時(shí)，遇到困難便不知如何應(yīng)對(duì)。一些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降或被老師批評(píng)就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。還有些家長(zhǎng)當(dāng)看到孩子干活笨手笨腳時(shí)，就搶過來，認(rèn)為有時(shí)間告訴他還不如自己做，這也是家長(zhǎng)教育的誤區(qū)。沒有經(jīng)過相應(yīng)勞動(dòng)的磨煉，孩子長(zhǎng)大后會(huì)因此吃更多的苦頭，動(dòng)手能力并非一天兩天就能提高，是要在長(zhǎng)期的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)的。
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