語(yǔ)言是一種工具,語(yǔ)言能力通 過(guò)進(jìn)化產(chǎn)生,依賴大腦特定區(qū)域,而有的人語(yǔ)言能力較強(qiáng),有的人天生語(yǔ)言能力卻出了問(wèn)題,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)2/3是基因的原因,只有1/3是出生前后形成的,無(wú)論是基因還是出生問(wèn)題,閱讀障礙都不是以下原因造成: 家庭、學(xué)習(xí)教育,環(huán)境、飲食問(wèn)題,聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)問(wèn)題,心理問(wèn)題 ,程度和毅力,有閱讀障礙的困擾,并不會(huì)自行好轉(zhuǎn),需要專家來(lái)改善問(wèn)題。
我們都希望自己的孩子可以健健康康的,但是有很多的孩子卻出現(xiàn)了多動(dòng)癥,家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注這種疾病,了解其中的癥狀表現(xiàn),以免影響到孩子的身體健康,在出現(xiàn)了多動(dòng)癥之后,希望家長(zhǎng)合理的給孩子進(jìn)行治療,那么兒童多動(dòng)癥的常見(jiàn)癥狀是什么呢?活動(dòng)過(guò)多是常見(jiàn)的多動(dòng)癥表現(xiàn),患兒的活動(dòng)極多,上課時(shí)不能靜坐,常在座位上不停扭動(dòng),喜歡東張西望,小動(dòng)作不斷,如胡亂翻書(shū),咬鉛筆等,還會(huì)頻繁的從一個(gè)活動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一種活動(dòng)。不聽(tīng)管教,常惹事生非,做一些危險(xiǎn)的活動(dòng)?;加卸鄤?dòng)癥的孩子的注意力難以集中,尤其是長(zhǎng)時(shí)間集中,很容易受外界因素的影響而分心。而其患兒的自制力很差,即使在,陌生環(huán)境中要不會(huì)約束自己過(guò)多的行為,常會(huì)令人感到很厭煩。這也是常見(jiàn)的多動(dòng)癥表現(xiàn)。多動(dòng)癥患兒還很任性沖動(dòng),受到外界刺激很容易激動(dòng),發(fā)脾氣,做事不考慮后果,隨心所欲,而且沒(méi)有目的性,常有始無(wú)終,半途而廢。情緒也很不穩(wěn)定,??摁[,易受挫折,感情脆弱,很容易產(chǎn)生自卑逆反心理。這些都是兒童多動(dòng)癥表現(xiàn)。孩子偶爾出現(xiàn)一些調(diào)皮的行為,這都是很正常的,但是,如果孩子經(jīng)常出現(xiàn)這種行為,而且在呵斥以后,行為依然如此,如果就要看看孩子是不是有兒童多動(dòng)癥了,下面就是“兒童多動(dòng)癥和調(diào)皮淘氣之間有什么區(qū)別呢”的介紹。對(duì)于愛(ài)蹦愛(ài)跳愛(ài)跑,而且不愛(ài)順從家長(zhǎng)的孩子,人們習(xí)慣地稱之為“淘氣”。由于淘氣的孩子活潑、喜動(dòng),有些家長(zhǎng)便懷疑孩子得了多動(dòng)癥,其實(shí)這是一種誤解。實(shí)際上,淘氣與醫(yī)學(xué)上所說(shuō)的兒童多動(dòng)癥是兩種不同的概念。前者是指正常兒童的頑皮現(xiàn)象,后者則屬異常的行為障礙。從醫(yī)學(xué)角度看,兒童有以下幾種生理特點(diǎn):身體和心理發(fā)育都很迅速,但心理還不成熟,所以他們幼稚、天真活潑、精力充沛,似乎有使不完的精力,對(duì)外界的一切事物倍感新鮮,總想親自摸一摸,動(dòng)一動(dòng)或是“實(shí)踐”一番。由于兒童的神經(jīng)系統(tǒng)功能以皮質(zhì)下中樞活動(dòng)占優(yōu)勢(shì),大腦的抑制能力不如成人。所以,小孩子表現(xiàn)活躍,卻不穩(wěn)定,易激惹,不聽(tīng)話,也不像成人那樣坐得住,因此孩子貪玩、喜動(dòng)、淘氣是符合兒童生理、心理發(fā)展特點(diǎn)的正?,F(xiàn)象。如果比較小的孩子整天孤僻、少動(dòng),象個(gè)“小大人”,反而可能是不太正常的現(xiàn)象了。溫馨提示,家長(zhǎng)對(duì)上述的這些癥狀有所認(rèn)識(shí)。平時(shí)做事孩子好動(dòng),不要認(rèn)為這是淘氣的表現(xiàn),應(yīng)該注意孩子的身心變化,注意孩子的一些異常行為,要注意幫助孩子檢查,出現(xiàn)了多種制作合理的進(jìn)行治療,以免影響到孩子的生長(zhǎng)發(fā)育,造成不良后果。