據(jù)調查顯示在最近幾年兒童多動癥疾病在生活當中有著很高的發(fā)病率，多動癥對于孩子的影響是比較大的，可能會導致孩子出現(xiàn)一些自卑的心理，嚴重了可能會影響到孩子的健康成長，所以我們作為家長的要關心孩子，從日常生活當中的細節(jié)來幫助孩子智力疾病。 多動癥醫(yī)學名稱為輕微腦損傷綜合癥(MBD)，也叫學習技能障礙癥。多動癥主要分兩類型即注意障礙及注意障礙伴有多動都稱多動癥。多動癥主要表現(xiàn)是：學習困難、注意力不集中，自控能力差。多動癥是自從幼年就有的，可延續(xù)到成人，但以學齡兒童癥狀最為突出，據(jù)統(tǒng)計有5—10%學齡兒童患有多動癥，男孩比女孩多，比例5：1，其中65—80%多動癥兒童出現(xiàn)學習困難。 家長在對子女的教育中應注意以下幾點： 1、要求必須切合實際對于多動癥兒童的要求：不要像對待正常兒童那樣嚴格，只要他的多動行為有所控制就可以了，不要要求過高。 2、要把過多的精力引導出來：家長和老師要組織他們參加各種體育活動，如打球、跑步、跳遠等，如有條件，應安排他們做一些室內活動，使他們把過多的精力釋放出來。但是，在安排他們進行活動時，要注意安全，避免危險。 3、加強集中注意力的培養(yǎng)：可以從看圖書、聽故事做起，逐漸延長集中注意力的時間。也可以把他們安排在教室的第一排座位上，以便在上課時能隨時得到老師的監(jiān)督。如果兒童在集中注意力方面有所進步，應及時表揚、鼓勵、以利于強化。 4、要培養(yǎng)有規(guī)律的生活習慣：應培養(yǎng)這類兒童有規(guī)律的生活習慣，飲食起居要按時，睡眠時間要充足。如果他們看電視影響了學習和睡眠，家長不應遷就。 5、要培養(yǎng)自尊心和自信心：對于這類兒童，應耐心反復地進行教育和幫助，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心，幫助他們提高自控能力。 行為療法是利用學習原理來糾正孩子的不適宜行為的一種方法。當出現(xiàn)適宜行為時，及時給予鼓勵，以鼓勵他們繼續(xù)改進，并求得鞏固;當出現(xiàn)不適宜行為時，要加以糾正或暫時“剝奪他們的權利”，這樣就會促進這些行為逐漸消失。如以注意力不集中作為“靶”癥狀，把患兒在家做作業(yè)時注意力不集中的次數(shù)記下來，如果次數(shù)減少了，就加以表揚或給予獎勵。而獎勵的辦法可根據(jù)各個家庭的具體條件確定，如答應星期天帶孩子去公園等。 看了上面文章內容的介紹相信我們家長對于家庭治療兒童多動癥疾病的方法應該有了基本的了解。作為家長對于多動癥患兒千萬不要打罵他們一定要細心的引導他們。要多關心他們，多給他們關愛，培養(yǎng)他們的一些興趣愛好，相信只要我們家長能夠耐心堅持去做，孩子的疾病會得到緩解的。