當(dāng)自閉癥兒童面臨挑戰(zhàn)時，自閉癥康復(fù)機構(gòu)就是他們的避風(fēng)港，提供全方位的康復(fù)服務(wù)與支持。以下是關(guān)于自閉癥康復(fù)機構(gòu)的一些介紹，一起來了解一下吧！

廣州黃埔區(qū)孤獨癥康復(fù)中心推薦

1、康語兒童康復(fù)中心（持續(xù)跟蹤反饋）

2、雅恩健康（特色康復(fù)課程）

3、博愛兒康（專業(yè)團(tuán)隊）

4、東方啟音（個性化服務(wù)）

5、大米和小米（康復(fù)經(jīng)驗豐富）

（以上排名來自網(wǎng)絡(luò)，不分先后，僅供參考）

康語兒童康復(fù)中心

1.針對發(fā)育遲緩，自閉癥、學(xué)習(xí)障礙、早產(chǎn)兒、腦癱兒童、感覺統(tǒng)合失調(diào)、ADHD(注意力缺陷多動障礙)等，開設(shè)了一系列的課程。

2.多元化康復(fù)訓(xùn)練：康復(fù)訓(xùn)練內(nèi)容涵蓋社交技能訓(xùn)練、語言療法、職業(yè)療法以及行為管理等多個方面。通過這些訓(xùn)練，旨在幫助兒童提高社交互動能力、語言溝通能力和日常生活技能，同時減少問題行為。

3.個性化方案：針對每位自閉癥患者的不同需求與特點，設(shè)計并實施個性化的康復(fù)治療方案，確保治療的有效性和針對性。

4.是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。

5.專業(yè)測評團(tuán)隊為孩子提供言語、語言發(fā)展及溝通能力的評估，作康訓(xùn)測評，根據(jù)孩子的情況，制定個人康復(fù)計劃。

兒童康復(fù)相關(guān)資訊

自閉癥康復(fù)給家長的建議

1.把訓(xùn)練變成游戲

教這些孩子有意識地與人交往，先要讓他們對交流感興趣。比較好的方法是長時間地學(xué)習(xí)模仿親人的手勢、動作、語言、表情、相互表達(dá)和回應(yīng)的方式、交往的技巧。在這個漫長的過程中，最好能將日常生活的內(nèi)容與訓(xùn)練結(jié)合起來，變枯燥的訓(xùn)練為有趣的游戲，逐漸讓孩子感覺到這是個很好玩的活動，進(jìn)而對父母即對“人”發(fā)生興趣。同時帶孩子走出家門，到處看看；幫助他找到小伙伴，擴大其生活范圍，這對孩子萌生交往的愿望很有好處。

2.時刻和孩子說話

自閉癥孩子絕大多數(shù)語言發(fā)育遲緩，學(xué)說話就成了一個難題。語言訓(xùn)練可分階段進(jìn)行。準(zhǔn)備階段教孩子模仿父母的口部動作，讓孩子知道聽指令做事，理解某些動作的意義。下一步是“發(fā)單音”訓(xùn)練，比較有效的方法是和孩子的生活結(jié)合起來，借助孩子喜歡的食物和玩具學(xué)習(xí)一些詞匯，培養(yǎng)孩子的目光注視及與父母的對視，使之能模仿爸爸媽媽的口型發(fā)音。發(fā)音不準(zhǔn)確也不必在短時間內(nèi)刻意糾正。當(dāng)單音字說得比較好了，就可以著手教他學(xué)雙音節(jié)詞語了，并將認(rèn)知滲透其中。有了這些“鋪墊”后，再做簡單的問答訓(xùn)練，讓他學(xué)會表達(dá)自己的需求和溝通。

3.捕捉他們的興奮點

絕大多數(shù)自閉癥孩子自我封閉，拒絕任何新東西、新變化，缺乏主動性，但對自己感興趣的事情很執(zhí)著。因此要善于發(fā)現(xiàn)并捕捉到孩子的興奮點，對他感興趣的事情給予多方面的信息刺激。比如孩子喜歡反復(fù)玩水，就不妨為他準(zhǔn)備熱水、冷水、溫水，和他一起細(xì)細(xì)地感知；了解不同的水的形態(tài)；體驗水流大小的變化，感知容量的多少等。以此為突破口，把生活中隨處可見的其他信息及時傳達(dá)給孩子，借助多方面的信息刺激消磨他們身上某些刻板的行為模式。

以上就是今天分享的全部內(nèi)容，希望家長遇到問題的時候，不要盲目判斷，及時咨詢專業(yè)機構(gòu)，根據(jù)孩子自身情況，針對性的制定鍛煉方法，在寶寶的成長黃金期，助力前行，堅持科學(xué)育兒，給孩子的未來繪下美好藍(lán)圖。