守護(hù)一個(gè)孩子，依賴(lài)一個(gè)家庭的傾力付出；守護(hù)一群孩子，得依靠多個(gè)家庭的相互扶持。而對(duì)于患有自閉癥孩子的家庭，則需要付出超于平常家庭幾倍甚至幾十倍的精力。他們勞心勞力地安度每一天，小心翼翼地守護(hù)著身邊孩子的成長(zhǎng)，只盼望著某一天孩子能夠融入正常社會(huì)生活中?；加凶蚤]癥的孩子被稱(chēng)為“來(lái)自星星的孩子”，他們?nèi)狈镜纳婕寄芎蜕缃患寄?，他們?duì)外界異常敏感，需要父母或監(jiān)護(hù)人的長(zhǎng)期陪伴。

長(zhǎng)沙天心區(qū)孤獨(dú)癥康復(fù)機(jī)構(gòu)精選

1、康語(yǔ)兒童康復(fù)中心（持續(xù)跟蹤反饋）

2、雅恩健康（特色康復(fù)課程）

3、東方啟音（專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)）

4、拓慧教育（個(gè)性化服務(wù)）

5、博愛(ài)兒康（康復(fù)經(jīng)驗(yàn)豐富）

（以上排名來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，不分先后，僅供參考）

康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

1.科學(xué)性：基于科學(xué)研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，采用循證方法進(jìn)行康復(fù)治療。

2.自創(chuàng)辦以來(lái)，以質(zhì)量求生存，以誠(chéng)信促發(fā)展的辦學(xué)理念，成功幫助大量的語(yǔ)言障礙者矯正發(fā)音，讓他們恢復(fù)標(biāo)準(zhǔn)流利的語(yǔ)言。

3.教學(xué)程序規(guī)范。有科學(xué)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)評(píng)估工具，對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行能力評(píng)估，掌握孩子的全面素質(zhì)和能力，制定系統(tǒng)的康復(fù)計(jì)劃。

4.師資團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)，自閉癥干預(yù)老師具有康復(fù)治療、特殊教育、心理學(xué)、幼兒教育等相關(guān)專(zhuān)業(yè)背景。

5.在特殊兒童語(yǔ)言障礙康復(fù)訓(xùn)練方面擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)，積累了大量的案例，對(duì)特殊兒童的干預(yù)有深入研究和獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)。

兒童康復(fù)相關(guān)資訊

自閉癥是什么？

自閉癥，又稱(chēng)孤獨(dú)癥，是廣泛性發(fā)育障礙的一種亞型，以男性多見(jiàn)，起病于嬰幼兒期，主要表現(xiàn)為不同程度的言語(yǔ)發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。約有3/4的患者伴有明顯的精神發(fā)育遲滯，部分患兒在一般性智力落后的背景下某方面具有較好的能力。雖然孤獨(dú)癥的病因還不完全清楚，但目前的研究表明，某些危險(xiǎn)因素可能同孤獨(dú)癥的發(fā)病相關(guān)。引起孤獨(dú)癥的危險(xiǎn)因素可以歸納為：遺傳、感染與免疫和孕期理化因子刺激。

對(duì)于自閉癥的孩子，家庭干預(yù)和機(jī)構(gòu)干預(yù)各有所長(zhǎng)，也有各自的不足。理想的狀態(tài)是家庭和機(jī)構(gòu)配合起來(lái)，堅(jiān)持機(jī)構(gòu)專(zhuān)業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練，同時(shí)在家庭干預(yù)中對(duì)孩子進(jìn)行必要的補(bǔ)充、泛化教學(xué)。始終堅(jiān)持科學(xué)的干預(yù)方法，找準(zhǔn)正確的干預(yù)方向，家長(zhǎng)要擅于利用機(jī)構(gòu)干預(yù)的力量為孩子提供必要的干預(yù)支持。如果您還想了解更多詳細(xì)內(nèi)容，可以咨詢(xún)我們的在線(xiàn)客服或留下您的聯(lián)系方式，期待您的咨詢(xún)。