面向高三學(xué)生，補(bǔ)習(xí)會針對高頻考點(diǎn)、易錯考點(diǎn)題型進(jìn)行針對性的授課，以試題為中心，歸納考試規(guī)律，傳授好的獨(dú)特的高考解題方法，幫助學(xué)員提升高考成績，更有嚴(yán)格的管理制度，課堂管理機(jī)制、針對性的課后訓(xùn)練。更多關(guān)于初高中輔導(dǎo)班的問題，請致電咨詢！

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一、師資較強(qiáng)的初高中輔導(dǎo)班優(yōu)勢：

• 1、個性打造精品小班教育；
• 2、利用一年復(fù)習(xí)時間，對高中三年的知識進(jìn)行再次整合加固深入探究；
• 3、強(qiáng)化講授：針對試題以及課堂的落實(shí)結(jié)果進(jìn)行對應(yīng)知識點(diǎn)強(qiáng)化講授；

二、為什么這么多人選擇初高中輔導(dǎo)班：

• 1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)；
• 2、學(xué)生過手：學(xué)生默寫消化筆記，深入思考、完成作業(yè)，不會的題問老師，做到問題不過夜；

高三下學(xué)期一對一有沒有用？主要是看孩子自己的實(shí)際情況

1.如果孩子已經(jīng)培養(yǎng)出比較強(qiáng)的自學(xué)能力，學(xué)習(xí)也比較自覺，成績還可以，有辦法規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，也可以對自己的不足有比較明確的認(rèn)識。一對一輔導(dǎo)不僅會打亂孩子的計(jì)劃和節(jié)奏，而且補(bǔ)課的人不夠優(yōu)秀，不能有效地指導(dǎo)孩子，還會浪費(fèi)寶貴的時間。

2.如果孩子學(xué)習(xí)成績一般，自學(xué)能力一般，最好進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。在這種情況下，成績往往進(jìn)步的空間狠大。如果補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的一對一輔導(dǎo)老師狠有水平，去輔導(dǎo)幾個月就能取得一個明顯的進(jìn)步。相反，也許效果不大。

在這兩種情況下，最好找有足夠經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)老師，例如有多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。這樣的老師對高中知識有充分的掌握，對高考有比較深入的研究，對補(bǔ)課的課程規(guī)劃有自己的理解，補(bǔ)課往往是有效的。但是費(fèi)用往往比較貴，所以很難找到人選。

一晃半年的時間又快過去了，明天就要高考了，不要緊張，不要心慌，按照自己的計(jì)劃來，不要受別人的影響，相信自己。我也相信你一定會考出水平，考出滿意。